8 сентября 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик»
Наша трепетная привязанность к детям побуждает нас бросаться к ним на помощь Читать далее
Отложить Отложено Подписаться Вы подписаны3 сентября 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик»
Наша трепетная привязанность к детям побуждает нас бросаться к ним на помощь Читать далее
Отложить Отложено Подписаться Вы подписаны
Мой сын, мой ученик 18. Неважно, как это выглядит27 августа 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Дисциплинарный процесс должен быть воспитательным Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 17. Награда и наказание20 августа 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Когда бы ни возникала проблема с дисциплиной, люди неизменно говорят «о награде и наказании» Читать далее |
|
Мой сын, мой ученик 16. Следите за здоровьем13 августа 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Люди часто не обращают внимания на то, что вполне очевидно. А новшества приковывают взгляд и занимают ум. Мы часто не ценим того, что имеем, принимая как должное то, что жизненно важно для нашего счастья Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 15. Дать идти6 августа 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Одна из величайших радостей родителей и учителей — наблюдать, как растет «ученик», становится зрелым и даже их превосходит Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 14. Оставаясь на плаву30 июля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Приучать ребенка к дисциплине - часто болезненный процесс Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 13. Всегда находить недостатки?23 июля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Уже много было написано о ролевых моделях в воспитании детей. И хотя наше обсуждение посвящено дисциплине, будет полезно определить, что такое ролевые модели и объяснить, почему они так важны для всех аспектов воспитания детей и, в том числе, для дисциплины. Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 12. Кто ты?16 июля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Уже много было написано о ролевых моделях в воспитании детей. И хотя наше обсуждение посвящено дисциплине, будет полезно определить, что такое ролевые модели и объяснить, почему они так важны для всех аспектов воспитания детей и, в том числе, для дисциплины. Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 11. Правильно отвечайте9 июля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» На иврите слово «уважение» (кавод) происходит от слова кавед, тяжелый, потому что проявлять уважение — то же, что придавать вес Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 10. Выбирайте правильное время2 июля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Не успокаивай друга в момент гнева. Не утешай его, пока перед ним его умерший Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 9. Умение порицать — жизненно важно.25 июня 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» В основе всякого обсуждения дисциплины лежит правильная коммуникация Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 8. Дайте себя понять прежде, чем возникла проблема18 июня 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» В основе всякого обсуждения дисциплины лежит правильная коммуникация Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 7. Уважение родителей — хок11 июня 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Многие из заповедей Торы выглядят логичными, а многие - нет Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 6. Когда родители не согласны друг с другом4 июня 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Родители часто придерживаются разного мнения относительно того, как нужно дисциплинировать ребенка Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 5. Справедливый, твердый и дружественный28 мая 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Однажды мой учитель сказал: Тот, кто хочет, чтобы его дети стали дисциплинированными, должен быть справедливым, твердым и дружелюбным Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 4. Два врага — неожиданность и лень21 мая 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Рав Цадок Хакоген объясняет, что два главных оружия йецер ара (плохих побуждений) — это неожиданность и лень Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 3. Построение отношений на всю жизнь14 мая 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Мили учения Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 2. Ученик: дисциплина7 мая 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Настоящая дисциплина исходит из желания ученика следовать за своим наставником, за его указаниями. Читать далее
|
|
Мой сын, мой ученик 1. Вступление23 апреля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой сын, мой ученик» Мили учения Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 14. Неподвижная власть16 апреля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Мили учения Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 13. Народ2 апреля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Классный лидер: друг или враг? Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 12. Важное сообщение для учителей26 марта 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Дисциплинарные проблемы Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 11. Дисциплинарные проблемы19 марта 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Важное сообщение для учителей Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 10. Дисциплина в классе11 марта 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Ряд почета Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 9. Начинайте вовремя5 марта 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Важное сообщение для учителей Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 8. Воздействуйте на учеников без слов26 февраля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Важное сообщение для учителей Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 7. Структура и темп19 февраля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Важное сообщение для учителей Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 6. Подведите итог первым впечатлением12 февраля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Люди смотрят на одежду, и дети — не исключение Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 5. Возьмите власть в свои руки5 февраля 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Важное сообщение для учителей Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 4. О том, чтобы быть ангелом29 января 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Дисциплина Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 3. Будьте спокойны — будьте готовы22 января 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Важное сообщение для учителей Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 2. Позаботьтесь о себе15 января 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Как начать день Читать далее
|
|
Мой ученик, мой сын 1. Важное сообщение для учителей8 января 2010 года, Рав Ноах Орловек, из цикла «Мой ученик, мой сын» Важное сообщение для учителей Читать далее
|
Хава Куперман,
из цикла «Недельные главы Торы (Пятикнижие Моисея)»
Рав Бенцион Зильбер
Принимать обеты могли только по-настоящему Б-гобоязненные люди . Обычный же человек должен придерживаться золотой середины по РАМБАМу.
Дон Ицхак бен-Иегуда Абарбанель,
из цикла «Избранные комментарии на недельную главу»
Лагерь, в котором присутствовали сыновья Израиля, должен был всегда оставаться святым. Поэтому нечистых, осквернившихся прикосновением к мертвому, отсылали за его пределы.
Рав Ицхак Зильбер,
из цикла «Беседы о Торе»
Комментарий рава Ицхака Зильбера к недельной главе «Насо»
Нахум Пурер,
из цикла «Краткие очерки на тему недельного раздела Торы»
Краткие очерки на тему недельного раздела Торы
Рав Моше Вейсман,
из цикла «Мидраш рассказывает»
Сборник мидрашей о недельной главе Торы
Рав Шломо Гольдман,
из цикла «К субботнему столу»
Рав Реувен Пятигорский,
из цикла «Очерки по недельной главе Торы»
176 стихов
Дон Ицхак бен-Иегуда Абарбанель,
из цикла «Избранные комментарии на недельную главу»
Б-г благословенный повелел Моше передать Аарону и его сыновьям формулировку благословения коэнов, то есть, точные слова, которыми они будут благословлять общину сыновей Израиля.
Рав Шимшон Рефаэль Гирш,
из цикла «Избранные комментарии на недельную главу»
Всякое прегрешение против нравственности порождено помрачением рассудка. Нравственная истина и истина логическая — синонимы, и человек может согрешить, только если лишится сперва истинной перспективы.
Рав Хаим Суницкий,
из цикла «Вопросы и ответы по недельной главе»
Благословение коэнов