Whatsapp
и
Telegram
!
Статьи Аудио Видео Фото Блоги Магазин
English עברית Deutsch

Автор: Ита Минкина  

293 материала
Спросить семейного консультанта
Спросить раввина

Переехать в сельскую местность, чтобы приблизиться к земле и к Творцу?

19 февраля, отвечает Ита Минкина

Добрый день. Всё ниженаписанное — всего лишь результат моих наблюдений и рассуждений. Если будут допущены ошибки, прошу не судить строго. Целью было — донести суть вопроса, чтобы узнать Ваше мнение.

После того, как Творец и жена дали мне возможность быть папой, я открыл для себя очень большой пласт вакуума. Появились вопросы, которые раньше меня не беспокоили:

Что это такое — ребенок? Как к нему подойти? Что с ним делать? Зачем нужно воспитание ему и мне? Да и что есть собственно воспитание?

Вопросов на самом деле больше чем ответов. Благо, есть на сегодняшний день много информации на эту тему. На вашем сайте занятия на тему воспитания — это своего рода основной путеводитель для всех родителей. И за это Вам Большое Спасибо.

Любой родитель хочет для своего ребенка только самого лучшего. Точно так и я. И мне хочется, чтобы мой ребенок получил всё самое лучшее, что дал нам Творец. А что же это такое — самое лучшее?

До сегодняшнего дня я не нашел ничего лучше страха и любви перед Творцом. Но теперь задача. Как эти ценные знания донести до детской головушки в ее нежном возрасте? Как всё это реализовать? Вопрос — для меня — очень сложен. Ведь если получится донести до детского понимания ценность этих понятий, то из детей действительно могут получиться настоящие евреи. Но думаю, что Творец уже решил этот вопрос и на самом деле делать ничего не надо. Он создал для наших детей всё необходимое. Но видят ли это дети?

А это вопрос. Что видят вокруг себя большинство детей? Бетонные стены. Многоэтажные здания. Пробки. Нервы. Метро. Суета. Домашние задания. Кружки. Спорт. Телефон. И так — каждый день. Какие-то соревнования друг перед другом. Кто быстрее, умнее или богаче. Если попытаться собрать в общее понятие, то большинство детей вокруг себя видят всё то, что создал человек.

Творца не видно. Дети радуются булочкам и разным сладостям, которые создал человек. Начнем объяснять, что это сделано из пшеницы, которую создал Творец. Поймут ли они это, если никогда не видели ни Творца, ни пшеницу? Кого они попросят приготовить булочку — маму или Творца? Дети радуются мультфильму, который создал человек. И даже если этот мультфильм будет про Творца и детям он понравится, увы, детям понравится не Творец, а мультфильм. И о Творце будут, как попугайчики, из мультфильма повторять то, что они услышали, совершенно не понимая, о чем идет речь.

Дети смотрят с открытым ртом на высокий строительный кран (как знак искреннего удивления: даааа, вот это машина), это тоже сделал человек. Первая поездка в метро, первая прогулка по эскалатору, впервые поездка на автобусе, передвижение на самолете между континентами (вот это мощь, вот это сила — и всего два двигателя, особенно — в папиных комментариях), и снова дела-творения рук человеческих.

Игрушки — то, что стало каким-то необходимым атрибутом детства. Игрушки это то, что дети просят чаще всего после еды, — это тоже дело рук человеческих. Они хотят иметь и хотят пользоваться искусственным миром, впрочем, тем, что мы, родители, им предлагаем.

Мы посадили детей в коробку и закрыли ее, а сверху еще и заклеили скотчем, чтобы они ее случайно не открыли и оттуда ничего не увидели или не услышали о том, что снаружи. Увы, но Света в коробке нет. Они получают в своей коробке всё то, что общество считает необходимым. И даже сказки и рассказы о Творце.

Как можно понять ценность воды, если она доступна нам всем в необходимом количестве 24 часа в сутки? Мы не прилагаем усилий, чтобы ее принести, мы не трудимся, чтобы ее унести или очистить. Как можно понять, что такое колодец, описанный в Торе, если его нет в реальном мире и дети его никогда не видели? Это большое благо — то, что вода сейчас на каждом углу, но понимают ли это благо дети? Думаю, что нет. Шаг назад от Творца.

Как можно оценить и понять величие и необходимость солнца? Свет сейчас везде. Даже самый дешевый телефон оснащен фонариком. И опять все 24 часа свет у нас в кармане. Холодно? Ничего, оденемся. Современный мир, скорее, прячется от солнца. От него потеешь, воняешь, ничего не видишь, может быть даже рак кожи — раздражает. Еще один шаг назад от Творца.

Или луна. Определить ее ценность на сегодняшний день, думаю, почти что невозможно. Расчеты дня и ночи без усилий и трудов доступны на любой веб-странице еврейского сайта. В телефоне есть много приложений, которые сразу скажут, когда будет новый месяц, когда начало шаббата, Авдала (конец субботы, отделение святого от будничного) и так далее.

Мы можем говорить об их ценности, объяснять, покупать красивые книжки, объясняющие значение луны, и дети будут нас слушать. Но только если мы сами этого не делаем, а проверяем всё по телефону, то можем быть уверены, что и наши дети будут делать всё то же самое. Понимают ли дети сегодня значение луны? Еще один шаг от Творца.

Как можно любить Творца без того, чтобы любить землю? Ведь это непосредственно то, что нас кормит. То, по чему мы ходим. То, что нас растит. Благо, есть Ту би-Шват («Новый год деревьев»), который напоминает об этом. Опять же — в теории. А в жизни? Видят ли дети родительскую любовь, заботу, благодарность земле? Мы говорим браху (благословение) перед едой, после еды. Но понимают ли смысл этой брахи наши дети?

Прекрасно понимаю, что еврейская жизнь строится только в общине. Наверное, все общины сегодня находятся в городах. И если я хочу приблизиться к еврейской традиции, народу и также хочу нести свет Творца, то переезд к общине просто необходим.

Теперь. Как быть? Город не только прячет Творца от ребенка, но и уродует души детей. Рекламы на билбордах алкоголя, табака или нижнего женского белья на полуобнаженной женщине. Этого уже может быть достаточно, чтобы выжигать в душе ребенка неправильные ценности.

Во всем описанном, конечно же, нет ничего нового. Но степень отдаления от Творца каждый год всё больше и больше.

Вот и вопрос. Не будет ли полезным для детей, да и для взрослых тоже, переезд в сельскую местность? Чтобы, опять же, если мои рассуждения верны, больше приблизиться к Творцу? Интернет есть — учиться можно и в деревне. Община? Показать детям трудолюбие. Выращивать пчел, овец. Посадить огород. Показать цикличность. Сделать, так сказать, искусственный «откат» в человеческом прогрессе. Изолировать от контрпродуктивного, как мне кажется, технологического прогресса и абсолютно деморализованного общества.

Что мы ценим? То, чего нет, или то, чего мало. Таким образом, создавать дефицит можно и искусственно. В избытке материального «добра», думаю, мы Творца не найдем.

В Берешит 3:19 написано: «В поте лица твоего будешь есть хлеб». Может быть, «пот лица» — это человеку не наказание, а как раз наоборот? Может, «пот лица» — это и есть наше духовное благо, наше духовное спасение и радость? Без физической активности или физического труда люди страдают. Мы это хорошо видим сегодня: как процветают фармакологические фирмы, продающие препараты антидепрессантов. N.

Читать далее
Отложить Отложено

Почему двухлетняя дочь не может терпеливо слушать чтение и ждать, пока подадут еду?

9 января, отвечает Ита Минкина

Здравствуйте! Я бы хотела попросить у вас совета по воспитанию дочери, которой 2 года.

1. У меня не получается читать ей книги, так как она все-все книги хочет держать в своих руках, если не давать и начинать читать, — шумит, не слушает. Если дать, — читать уже не получается, перелистывает страницы хаотично. Не давать так делать, — шум.

У неё есть её книги с твёрдыми страницами, с которыми она может делать всё, что ей хочется. Давать на время чтения ей в руки её книги, — не работает. Подскажите, пожалуйста, как можно организовать чтение ей книг?

2. Дочь не может терпеливо подождать, когда еда будет приготовлена и подана на стол. И очень сильно шумит. Можно дать ей покушать сразу же, как она начинает проявлять нетерпение, но тогда проблема другая — она не может стерпеть, что другие позже будут есть, без нее. А у нее есть ненужные граммы-килограммы :)

(Всевышний одарил её очень громким голосом, и терпеливо принимать её шум очень сложно! :)) N.

Читать далее
Отложить Отложено

Циклы автора

  • Ох уж эти взрослые, или За что гладят рубашки?
    Избранные главы из книги Иты Минкин. Жизнь в семье глазами маленькой девочки: трогательно, смешно и поучительно — советы профессионального семейного консультанта
  • Дошкольное воспитание
    В этом цикле консультант по воспитанию детей Ита Минкина рассказывает о дошкольном воспитании. О чем чаще всего беспокоятся молодые родители – и что их может успокоить? Насколько наше поведение, наш моральный уровень и наши принципы оказывают влияние на детей? Как перестать нервничать из-за уборки игрушек, кормления и укладывания спать – и превратить их в приятное совместное времяпрепровождение? В этих трех уроках – немного теории и множество практических советов.
  • Врата молитвы
    Аудиоверсия цикла видеоуроков для женщин Иты Минкиной по книге рава Шимшона Пинкуса «Врата молитвы». Рав Пинкус пишет о 13 видах молитвы, и в его книге 13 врат. В цикле уроков разбираются все врата молитвы, открывающие человеку каналы связи с Всевышним. Когда человек страдает, когда он вопит, когда он молит, когда он ликует, когда он зовет – всё это виды молитв, каждая из которых может поднять молящегося на новый духовный уровень, изменить его жизнь – и оказать влияние на мир. Видеоверсию этих лекций можно посмотреть здесь: Врата молитвы
  • Взращивание и строительство в воспитании
    Аудиоверсия цикла уроков Иты Минкиной по книге выдающегося наставника нашего поколения рава Шломо Вольбе «Взращивание и строительство в воспитании». Этот цикл лекций даст полный ответ на вопрос: в чем суть настоящего еврейского воспитания. На уроках вы узнаете, на каком «ките» стоит воспитание; какова цель родителей в процессе взращивания детей; что делать, если дети нас злят; что означает знаменитая цитата «жалеющий розгу ненавидит сына»; в чем состоит мудрость родителя; как воспитать в детях любовь к Богу; и из чего складывается атмосфера дома. Видеоверсию этих лекций можно посмотреть здесь: Взращивание и строительство в воспитании
  • Связь между детьми
    Цикл аудиоуроков Иты Минкиной о воспитании детей и связи между ними. Урок адресован тем женщинам, у которых больше одного ребенка. Как построить здоровые отношения между братьями и сестрами в семье? Как относиться к детским конфликтам и как из разруливать? Что развивает связь между нашими детьми, а что ее разрушает?
  • Утреннее Zoom-ток-шоу для женщин «В гостях у Иты Минкин»
    Аудиозаписи утренних ток-шоу для женщин Иты Минкиной, которые проходят каждый четверг в Zoom. На шоу всегда есть приглашенные гости: рабанит Хава Куперман, Ципора Харитан, Эстер Оффенгенден, Рика Гдалевич и другие. Обсуждаются актуальные темы недельной главы и важных дат еврейского календаря – праздников и постов. Кроме того, речь идет о воспитании детей, кулинарии, молитве, духовном самосовершенствовании. В эфир звонят зрительницы, чтобы получить ответы на свои вопросы.
  • Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ита Минкин)
    В этом цикле консультанта по воспитанию детей Иты Минкиной пойдет речь о том, как родители могут помочь своим детям-школьникам. Как адаптироваться к новой школе? Что мы можем сделать для того, чтобы дом стал для ребенка надежным тылом? Как провести границу между домом и школой? Нужно ли разруливать конфликты детей с одноклассниками? И как не потерять свой родительский авторитет?
  • О том, как ощутить и увидеть присутствие Творца в нашем мире и передать это чувство следующим поколениям
    Этот цикл аудиоуроков Иты Минкиной для женщин – о том, как ощутить присутствие Творца в этом мире. Зачем Бог создал такое множество людей? Почему мы часто несемся по жизни в автоматическом режиме и как из этого режима выйти? Как объяснить детям присутствие Творца, Которого невозможно ощутить? О чем говорит главная еврейская молитва «Шма Исраэль»? Как научиться понимать намёки, которые мы получаем Свыше? В чем особенность нашего поколения? Как не отчаиваться, когда дети себя плохо ведут? И как эффективно активизировать все хорошее, что есть в характере того, кто рядом?
  • Путеводитель по сидуру
    Еврейский молитвенник
  • Врата молитвы
    Цикл видеоуроков для женщин Иты Минкиной по книге рава Шимшона Пинкуса «Врата молитвы». Что делать, если человек считает себя недостойным обратиться к Богу и не верит, что его молитвы могут быть услышаны? Чья молитва сильнее – простого бедняка или Моше-рабейну? В чем секрет эмоционального потенциала человека? Какая молитва доходит до Небес? Чем ангелы отличаются людей? Какое качество характера привлекает самое большое благословение? Может ли грешник рассчитывать на милосердие Всевышнего? Ответы на эти и многие другие вопросы о молитве – в этом цикле уроков.
  • Взращивание и строительство в воспитании
    Цикл видеоуроков Иты Минкиной по книге одного из духовных лидеров поколения рава Шломо Вольбе «Взращивание и строительство в воспитании». Рав Вольбе в своей книге передает основные принципы еврейского воспитания и предлагает родителям способы их применения в современном мире. Что нужно вообще знать о воспитании? Как не злиться на детей? Как и в каких случаях нужно наказывать детей? Как научиться говорить нужные слова в нужный момент? Каковы основные ошибки родителей? И что делать, чтобы вырастить детей богобоязненными евреями?
  • Материалы раздела Воспитание детей



    Недельные главы Торы, которые начинают читать в эти дни, полностью связаны с постройкой Мишкана — переносного Храма, о котором написана эта статья. Мишкан служил местом сильнейшего раскрытия Божественного Присутствия, которое не оставляло сынов Израиля во время их сорокалетних странствий по пустыне. Читать дальше