Тема: Воспитание детей^{перейти в тему} 

Моему сыну почти 8 лет. Он очень энергичный, весёлый, любознательный. С удовольствием учится всему новому. Про таких говорят — неугомонный. У него года два появилась плохая привычка грызть ногти и шкурку на пальцах. Обещаю призы, поощрения, всячески стимулирую — только, пожалуйста, дай вырасти ноготочкам. Поощрения очень для него заманчивые, но даже от них отказывается. Меня это очень огорчает. Я понимаю, что тут ещё его активность дает о себе знать. Я верю, что Бог сильнее всех этих симптомов, молимся вместе с ним, но он не считает это проблемой, смеётся, шутит. Очень хочу совета, может быть, подскажете. Спасибо! N.

Не могли бы вы, пожалуйста, порекомендовать, как научить братьев делиться (игрушками и т.д.). У меня два мальчика:3,5 (очень умный) и 2. Младший всегда хочет то, чем играет старший. Второй вопрос: чтобы избежать конфликта, мы учим старшего сына, что если он уступит брату игрушку и начнёт играть с чем-нибудь другим, младший оставит ту игрушку, которую он взял вначале. Не учим ли мы его таким образом врать/обманывать? Пожалуйста, посоветуйте. Заранее спасибо, Т.

Здравствуйте. Наша малышка пока не родилась, но я задумываюсь, на каком языке с ней разговаривать. Понятно, что приоритет должен отдаваться ивриту, но и я, и муж — выходцы из России и понятно, что не всегда иврита будет достаточно. Да и мои родители (к сожалению, родители мужа уже не в этом мире) тоже должны как-то общаться с ребенком, и единственный язык для этого — русский. А я боюсь, что из-за смешения у ребенка в голове будет каша и ему будет тяжело развиваться. Подскажите: как поступить правильно?Н.

Здравствуйте! У меня 3 недели назад начались проблемы с сыном. Ему 2 года. Раньше он был шустрым, но послушным и ласковым малышом. Он адекватно реагировал на просьбы и запреты, был моим маленьким помощником. Но вот он стал делать все наоборот. Говорю ему «ешь», он опрокидывает миску, «принеси», он швыряет на пол, «не трогай», он хватает. Когда я говорю по телефону или читаю книгу, он подходит и срывает кисуй рош (головное покрытие), рвет меня за волосы очень больно. То же самое делает и отцу. Я говорю: «Нет, Моше, так нельзя, маме же больно», а он хохочет и продолжает. Пытается разбить ноутбук, рвет книги, ломает телефоны. Стал отказываться от горшка. В садик не ходит, отношения между родителями отличные. Через 3 месяца мы, бээзрат Ашем, ждем еще малыша. Боюсь представить, что с нами будет… А если он ударит новорожденного? А если охранять младенца нон-стоп, то старший может подумать, что его опасаются как какого-то злодея, не дай Б-г. Что же с ним делать? N.

Нашей дочери 15 лет. У нее переходный возраст, с ней тяжело. Сколько времени еще будет длиться переходный возраст? И что делать, чтобы это время как-то пережить? Заранее спасибо.

Можно ли брать двухлетнего мальчика в синагогу?

У нас с женой появился интересный вопрос: а как знать, что мы свой родительский долг выполняем как положено?

Я живу в маленьком городке в Германии. У меня двое детей. Кроме нас тут ещё несколько религиозных семей. Дети подрастают, и надо будет их скоро отдать в немецкую школу. Как поступить?

Здравствуйте. У нас в семье такая проблема: сын (11 месяцев) не хочет укладываться спать сам. Обязательно жена должна его укладывать, причем бывает, что очень долго. Пробовали оставлять его в кроватке перед сном, он начинает истерически кричать. Думали, что покричит и заснет, а он не успокаивается. Бывало, и по часу кричит. И днем в кроватке тоже находиться не хочет. Получается, что к нему постоянно кто-то привязан, либо жена, либо я. Мы решили метод «не брать на руки, пусть накричится» больше не применять, может на психике отразиться. Дело еще усугубляется тем, что он на грудном вскармливании. Что делать?

Н.

Доброго времени суток. Скажите, с чем связано то, что после просмотров любых мультфильмов дочка 5 лет старается быть похожа на злых персонажей? С уважением, Д.

Уважаемая Ципора! Спасибо большое за Ваши ответы, они очень нам помогают! Я хочу спросить про мальчика 5 лет, который очень медленно одевается, и не помогли даже таблица со звездочками и подарком в конце. С развитием него все в порядке, он не слабый, сейчас катается на велосипеде, залезает везде и бегает в парке. Прекрасно умеет сам себе все одеть, может, кроме чего-то сложного, когда в Шаббат идет с папой в синагогу учить алеф-бейс, даже сам себе пуговицы на рубашке застегивает. Но вот с ежедневным одеванием до сих пор все так же. Хотя уже лето, и одевать практически нечего. Дома еще как-то получше, он более охотно одевается, особенно утром и перед сном. Но в садике — переодеть сандалики или, когда я его забираю, — сидит и мечтает, даже не собирается ничего делать. Не знаю, отчего это, словно какая-то в этом у него особенная причина так себя вести. Потом плачет, что его не ждут. Мы с мужем это уже выдержать не можем, сколько ни говорили об этом, сколько ни поощряли, все не имеет воздействия. Когда я говорю, что если он не оденется, я ухожу без него, и делаю вид, что выхожу, или просто говорю, что жду его за дверью, начинает плакать и вообще перестает что-либо одевать. Причем такой устраивает жалкий и несчастный плач, что тут же нянечки из садика сбегаются (когда эта сцена происходит в садике, когда я забираю его домой). У него такой уставший вид, но при этом дома его невозможно почти уложить днем спать, и бегает и играется он при этом все так же активно. Что нам делать? Иногда кажется, что он нервный ребенок, но его смотрел знакомый психолог-логопед и сказал, что все в порядке, и для его детских плачей есть его детские причины, т.е. нам это кажется на пустом месте, а у него это очень по делу. Мы боимся обращаться к неврологам и психологам, тут сразу начинают давать лекарства, одно страшнее другого. Что Вы нам посоветуете?

Н.

Здравствуйте! Вопрос про мальчика 4 лет. Иногда, когда я прошу его что-то сделать, допустим, убрать игрушки перед шаббатом или принести что-то (мой сидур, что ему нравится делать) или еще что-то, то если он не сразу хочет делать, я говорила: «Большая мицва сделать, что мама сказала» или «Большая мицва помочь маме». И он охотно делает, даже когда его братик младший что-то бросает и не поднимает сам, тот поднимает ему (ложку во время еды, наливает ему воду в чашку). Но иногда, когда он говорит младшему что-то ему принести или поднять (во время игры обычно) и тот ему делает, он добавляет: «Моше сделал мицву, а мама — нет». Или когда у него упала ложка прямо возле него и он говорит мне, чтобы я подняла. Я говорю, что не могу. Он говорит: «Большая мицва, а мама не делает». Или что-то подобное. Причем я не много его прошу делать, только что-то небольшое. И когда он мне так говорит, я объясняю, что я не могу сделать эту мицву, потому что занята другой мицвой — готовить ужин для них или мыть братика и т.д. Как правильно тут себя вести?

Еще такой вопрос. У нас здесь часто мальчику, который плачет, тут же говорят: «Ты что, девочка? Только девочки плачут! Мальчики не плачут!». Эта фраза обычно совершенно не помогает, чтобы ребенок успокоился. И мы с мужем так не говорим, но наши родственники говорят, да и в садике тоже. Я так чувствую, что это не очень хорошая фраза, да и подход, что мальчик не должен вообще плакать. Как правильно здесь быть с ребенком? Когда он плачет, подчеркивать, что он мальчик? Заранее спасибо!

Н.

Вопрос к Ципоре Харитан: в начале хотелось бы поблагодарить вас за мудрые советы и уроки, которые вы даете на сайте. Одному из детей 3.5 года. В последнее время стал вести себя соответственно возрасту: частые резкие перепады настроения, «нет» — одно из наиболее часто используемых слов. Вопрос в том, каким наиболее здоровым образом все-таки совершать с ним какие-то необходимые действия, к примеру, чистку зубов, если ни положительные, ни отрицательные способы не действуют. Превратить в игру не получается, от любых поощрений отказывается, только чтобы утвердить свое нежелание что-то делать. Отрицательные «меры» — не наказание, а естественные последствия (если не чистить зубы, соответственно, нельзя есть сладости) — тоже не действуют. Силой почистить можно, но разве это хорошо — доводить до того, чтобы превращать каждый вечер в пытку для ребенка и портить с ним отношения? Что делать? (Вариант не чистить не подходит — во всем, что не принципиально и не опасно для жизни и здоровья, «отпускаем» ситуацию). Большое спасибо за ваш ответ!

R.

У нас маленькие дети, и у нас большая проблема их уложить спать. Мы их часами укладываем, пока они не успокоятся и уснут. У всех ли так?

Как надо воспитывать сестру старшему брату (брату — 18, а сестре — 14 лет)? Если сестра не уважает брата и иногда родителей (словесно), можно ли применять при этом силу? И.

Добрый день! Вопрос: что делать если мальчик 10 лет нагло разговаривает с родителями, не собирается делать то, что его просят, а если делает, то с таким лицом… что лучше не просить. Общий фон:6 детей, в данном случае вопрос о 2-м мальчике. Мальчик ужасно способный и умелый, год назад помогал во всем — по сути, был за старшего. Я старался, как мог, дать ему понять, как я его ценю и уважаю. В какой-то момент начал отказываться делать какие-то вещи — мы с женой решили, что в данном случае нельзя давить и пытались говорить с ним уважительно: хорошо — это ты делать не хочешь — ты прав, это может сделать другой, а вот это — должен сделать ты. В последнее время происходит то, что я описал в начале вопроса, — полный «0». Стратегически, понятно, что нужно стараться его приближать, заинтересовывать и т.д. Тактически — как можно наказать мальчика в таком возрасте и в такой ситуации?

R.

Нашему старшему сыну 4 годика, а младшей — три месяца. Не пойму, почему-то он сестричку не любит. То ли щипает её, бьёт, недавно чуть не сбросил на пол с дивана. И, вообще, мы не знаем, что с ним делать. Какой-то нервный, непослушный, соску стал снова сосать. Что делать?

Добрый день! Вопрос раббанит Ципоре Харитан. Дорогая раббанит Ципора, во-первых, еще раз большое спасибо Вам за Ваши замечательные советы, мудрость и жизненность. Во-вторых, очень-очень надеюсь на Вашу помощь.

Некоторое время назад у нас встала проблема укладывания спать. Ребенку, мальчику, слава Б-гу, на днях будет год. В принципе, я заметила, что он всегда засыпал именно в районе шкии (захода солнца). Т.е. зимой (ему тогда было в районе полугода) это было вообще в 4 часа дня на всю ночь (с просыпанием покушать). Сейчас лето, и время непрерывно увеличивается в сторону ночи. До около месяца назад укладывать было одно удовольствие! Я примерно понимала, во сколько он уже хочет спать. Сначала очень долго это было в 6 часов, потом в 7. Около месяца-полутора назад — стало около 8. Раньше этого времени, которое его организм как будто сам определяет — он физически не засыпает — канючит, перекатывается с боку на бок, хныкает. Причем раньше у нас был определенный ритуал: он купается в ванной, играя со своими игрушками там, потом я одеваю его на сон, свет приглушен, даю ему бутылочку, и, пока он пьет, говорю с ним Шма и пр. Под конец бутылочки он уже был совсем сонный, я его тихонько перекладывала в кровать, и он спокойно засыпал. Все вместе (при удачно пойманном времени начала купания) после ванны занимало максимум минут 10-15.

Последние около месяца происходит странная вещь. Ближе ко времени ванны и укладывания спать он ходит, хныкает, как когда уже хочет спать. В ванной он то ли просыпается, то ли не знаю что. Но факт — что после бутылочки (причем ее половины) у него начинается активность и веселье. Начинает ползать по нашей кровати (он спит в нашей с мужем комнате, в своей кроватке), стучать о ее бортик, периодически заваливаясь на спину (я уж с надеждой жду, что, наверное, кончились батарейки и уже будет засыпать), полежит-полежит, опять выползает, играет с простыней и пр. Под конец он все-таки рано или поздно устает, я докармливаю ему бутылочку, пытаюсь положить в кроватку, ложится. Я ухожу. Он встает в кровати, начинает плакать. Я жду немного, прихожу, кладу обратно. Опять то же самое. Где-то на третьем разе он все же засыпает. Вся эта «процедура» может тянуться до часу. Я уже под конец буквально собираю последние крупицы терпения…

Понимаю, что его вины тут нет, скорее всего, нужна какая-то правильная «методика» укладывания спать. Я говорила с разными мамочками. Кто-то установил режим в районе 5 месяцев ребенка — по принципу «плакал 2 дня, никто не подходил, понял, что никто не подойдет, и засыпал». Но у меня это не очень получается. Как я говорила, даже если после бутылочки я не жду, пока он откувыркается на кровати, а сразу кладу его в его кроватку, обкладывая игрушками — он СТАНОВИТСЯ в кровати и плачет, роняет соску на пол. И не ложится сам. У меня ни нервы, ни сердце выдержать это не может, тем более я не уверена в правильности методики и правильности ее именно для моего ребенка.

Да, что касается дневного сна: просыпается он с рассветом (т.е., опять же, зимой было в районе 8—9, сейчас — в 5—6 утра), до 7 где-то играется в нашей постели, т.к. я просто не могу встать раньше (учитывая, что сейчас жду второго ребенка, беэзрат Ашем). Потом после завтрака засыпает где-то в 9.30-10 до примерно 12 (раньше было с 10.30 до 13 железно, сейчас время сдвинулось на пораньше). Чаще всего засыпает еще около 14—15 часов на 40 минут-час. Хочет заснуть около 17—18 часов (что я стараюсь не допустить, чтобы он совсем допоздна не гулял). И далее ночной сон с просыпанием один раз покушать и сменить памперс в районе 23—24 часов.

Прошу прощение за кучу деталей, я просто ОЧЕНЬ надеюсь на Вашу помощь, т.к. хочу сохранить и свое, и ребенкино психическое здоровье. Мои вопросы:1.Стоит ли (и возможно ли в этом возрасте, сейчас) установить какой-то четкий режим ночного отбоя? Может, стоит оставить его в покое и позволить ложиться, когда он сам хочет спать? Честно говоря, последний вариант меня не очень устраивает, т.к. хотелось бы иметь время вечером на какие-то свои дела. Но это так, родительско-эгоистические мысли. 2.Есть ли какая-то проверенная методика укладывания спать? Мне тяжел этот метод «пусть плачет». Постоянно закрадываются мысли и чувство вины, что ребенок думает, что его бросили…

Как правильно организовать дневной сон, сколько надо им спать по-хорошему? Если можно, еще хотела спросить, немного из другой области. Как я сказала, малышу год. Я сейчас на втором месяце второй беременности. Вопрос распределения кроваток и малышей. Старший малыш сейчас спит в нашей комнате в своей кроватке, которая рассчитана примерно до 6—7 лет. Под утро или ночью, если он не может заснуть и что-то его беспокоит, я беру его к себе спать. У нас есть детская комната, но она находится через большой салон от нашей комнаты. Вопрос — как быть, учитывая намечающееся появление второго малыша? Когда лучше отселить старшего в его комнату (и надо ли? должна сказать, он очень привязан ко мне, ему нужно, чтобы его много обнимали, улыбались с ним, целовали)? Как лучше, по Вашему мнению, купить для старшего новую кроватку для более старших деток, с решетчатой оградой, чтобы он не шлепнулся, а кроватку оставить для нового малыша — когда тогда лучше его переселить? Или купить вторую (этот вариант не очень по душе мужу, тем более, что получится, что он на год-два максимум)? Или пока новый малыш маленький будет — чтобы он спал в какой-нибудь люльке, а потом старшего переселить в новую кровать, а маленького в его старую (не будет ли старший думать, что его кроватку «забрали»?)… Может, вообще, обоих держать пока в нашей комнате (но так они будут друг другу, наверное, мешать спать?). Простите, голова просто кругом идет от всех этих вопросов. Очень-очень надеюсь на Ваш совет! Заранее большое спасибо! N.

Здравствуйте! Меня мучает такой вопрос: нашему сыну 3.5, он не хочет собирать игрушки. Но эта проблема почти в каждом доме. Мы уже пробовали собирать, играя, и за призы, и наказания (как: не пойдем гулять — или убрать все игрушки). Но все это не помогает даже для одного раза. Он говорит: дай мне, например, конструктор, я потом соберу… Но не собирает. В результате я очень расстраиваюсь, что он не держит слова и, как будто, обманывает меня. Иногда он говорит: давай вместе собирать. Но сам при этом не собирает. В остальном он послушный ребенок. И я подумала, может, не стоит напрягать его со сбором игрушек и просто брать и собирать самой? Ведь к хинуху (воспитанию) никакому в области сбора игрушек все равно мои старания не приводят. Может, не стоит из-за этого так расстраиваться и показывать ребенку мою слабость в его таком поведении?

N.

У нас растут сын и дочь. Мы с мужем стараемся уделить им много внимания, читаем специальную литературу, размышляем над ней. Все хорошо, но когда дело доходит до конкретной ситуации, терпение лопается. Мы нервно реагируем, кричим, а после этого сожалеем. Как с этим бороться? Белла К., Иерусалим.

Здравствуйте! я хочу отлучить мою дочь, полтора лет от груди. Какой вред приносит прекращение грудного кормления? Заранее большое спасибо. С уважением, N.

Шалом! Вопрос по воспитанию. Я в панике. Как правильно реагировать на детские драки? Речь идет о мальчике 5 лет и его сверстников?

Здравствуйте, дорогая Ципора! Моей старшей дочери 5 лет. Когда к нам приходят гости она всеми силами пытается привлечь к себе их внимание. Начинает петь, хохотать, кричать либо просто делать глупости, валяясь по полу. Просит, чтобы я рассказала им, что она умеет это и то. Это, мне кажется, ненормально и неполезно для неё самой — эта чрезмерная тяга к вниманию. Как мне кажется, от нас она получает немало внимания. Спасибо, N.

Как вести себя, когда сын (3.5 лет) забирает игрушки у своей младшей сестры (1.5 лет) с криками «я первый взял!» или «это моя машинка!»? Нужно ли вмешиваться, или пусть сами разбираются? Обычно я стараюсь вмешаться и привести к компромиссу — например, по очереди или дать ей другую игрушку взамен, но это далеко не всегда работает. Заранее спасибо!!

N.

Шалом. Сыну почти 14 лет. С прошлого сентября он учится в Москве (2000 км. от нас) в еврейской религиозной школе. Ему там нравится все, вот только «нету рядом мамы и папы». По isq ежедневно отчитывается, куда пошел и что сделал, шаг за шагом, типа «пошел на шахарит» — «пришел с шахарита» — «пошел на завтрак» и т.д. Какая-то ненормальная зависимость от мамы и папы. Хочет доучиться этот год и вернуться в еврейскую школу нашего города (она очень слабая в плане еврейских предметов). Как оторвать пацана от юбки? Как заставить быть самостоятельным?

N.

Здравствуйте! Моей младшей дочке 1,5 года. Она ходит буквально по пятам за старшим братом, которому 4 года. Стоит ему только обложиться игрушками, начать строить что-то, как тут же все это отбирается и разрушается, в результате чего сын расстраивается. Вопрос: как построить ситуацию, в которой и младший ребенок будет доволен, и старший сможет играться дома в более спокойной обстановке. С уважением, N.

Здравствуйте, нашему сыну год и у нас постоянно возникают разные вопросы по поводу его воспитания. Посоветуйте, какие книги по воспитанию детей подходят для этого возраста (на иврите\русском). Спасибо.

У нас в семье 4 детей. Старший — мальчик и ещё 3 девочки. Мальчик — 8 лет, а девочки 6, 5 и 3 года. Периодически (очень часто) повторяется одна и та же ситуация: девочки делают что-то не так, как хочет старший брат, и он взрывается криками, иногда кого-то может ударить, девочки, естественно, тут же начинают вопить, как будто их режут. В какой-то момент у жены (да и у меня) терпение заканчивается… Или другая ситуация: все хорошо, вдруг ни с того, ни с сего сын начинает приставать к сестрам — кого-то ущипнёт, кому-то скорчит физиономию, кому-то ещё что-то неприятное сделает (он знает, что надо сделать) — результат тот же, что и в первом случае. Причём он знает, что делает плохо, но справиться с собой не может, пока на него не надавишь. Давить не хочется, но просто уговоры и разговоры не помогают, так как он и сам головой всё прекрасно понимает. Иногда получается переключить его на что-то другое, а иногда — нет. Нам кажется, что он как будто держит себя в очень жесткий рамках и его иногда просто срывает с катушек. Но мы не понимаем, что надо изменить, так как нам кажется, что в доме у нас достаточно мягкая атмосфера, и когда сын в хедере — девочки (втроём), как правило, ведут себя достаточно спокойно, и уж, во всяком случае, не задевают друг друга, как он. Посоветуйте, что можно сделать, чтобы изменить поведение сына дома?

С уважением, N.

Вы не могли бы подсказать, как отучить ребенка драться со сверстниками? Ему 4 года. А.

Шалом! Вопрос Ципоре Харитан. Скажите, пожалуйста, как правильно реагировать в ситуации, когда ребенок (мальчик 4,5 года) часто трогает гениталии. Проверяли, говорили с врачом, там нет ни воспаления, ничего такого. Врач сказала, что это возрастное и само пройдет, что научился у кого-то из его группы в садике (как он сам мне сказал, что так делает один из его друзей там в садике). Мы пытались пару дней не обращать внимания, это просто ужасно, он там трогает почти каждые две минуты. Сегодня я не выдержала и стала давать ему по рукам за это и сказала, что это очень стыдно и кто так будет делать, того не пустят в хедер учить Тору. Он очень расстроился, эффект продолжался некоторое время, но все равно он там продолжает трогать, хотя реже. Что нам нужно делать?

N.

Как воспитать ребенка без отца? Очень хочется, чтобы малыш был счастлив и не чувствовал себя ущемленным. Возникает ряд вопросов. Возможно ли вообще полноценное воспитание? Какие ошибки нельзя допускать? Может, посоветуете почитать что-нибудь на эту тему или послушать какие-нибудь лекции? Н.

Шалом! Вопрос Ципоре Харитан. У нас проблема с сыном 4,5 лет. Он не хочет одеваться сам, копается, мечтает. Мы уже спрашивали Вас об этом, и старались использовать Ваши советы, создать поощрения. Но ни таблицы со звездочками, ни наклейки, ни просто поощрения и другие фразы похвалы не дают особого результата. Т.е. действуют кратковременно. И все опять так же: вместо того, что одеться, он полчаса сидит на диване в одном носке и поет песни. Когда говоришь ему, что сегодня он не получает наклейку, он начинает сильно плакать и топать ногами, настоящий скандал.

И, кроме того, у нас нет возможности ждать, пока он сам оденется, мне надо идти на работу, оставить его дома я тоже не могу, и хотя я даю ему много времени в запасе, все равно, он часто исчерпывает свой лимит. И просто не делает, что ему говорят. Еще, я не могу отправить его в том, как он оделся, у нас сейчас на улице — 5 С и снег, так что заканчивается обычно тем, что я его одеваю. Но мы стараемся, чтобы хотя бы все легкое, штаны, кофточку, майку, ботинки он одел бы сам.

Он самый младший в своей группе садика, и сидит всегда последний. Там вообще все плачевно, у воспитательницы нет ни желания, ни времени дать ему одеться самому, поэтому или она его полностью одевает, или, что еще хуже, его одевают старшие детки, а он при этом сидит и мечтает. Приходит домой и сразу усаживается на пол, просто отвратительный вид лентяя, мы с мужем почти уже в отчаянии. Все наши поощрения не имеют силу в ту минуту, когда ему нужно начать переодеваться. Т.е. он их, конечно, хочет, и подарки, и наклейки, и т.д., плачет и обещает, что будет быстро одеваться, но ничего не меняется. Иногда он да, переодевается сам и быстро, мы его поощряем, стараемся уделять ему много внимания по сравнению с младшим братиком, постоянно подчеркиваем, что он большой, почти как папа. Но все это, похоже, не имеет силы. У него вид при этом несчастного замученного и уставшего ребенка.

Хотя другие дела он делает быстро и охотно. Он очень развит интеллектуально, опережает свой возраст, уже умеет писать почти весь алеф-бейс и немного пытается читать, знает некудот, у него большой словарный запас, как нам сказал логопед, не по его возрасту, аккуратно рисует красками, поет и очень чуткий мальчик. И вот когда надо взять и переодеться, он начинает петь, танцевать, играть по ролям, рассказывать, что они учили в мехине про Пурим, все, что угодно. Иногда просто задумчиво сидит, но видно, что думает. Если напоминаешь ему, что надо одеваться, время идет, говорит, что да, одевается, оденет еще что-то и снова. Когда поет — так увлекается, что не понимает потом, в чем его упрекают. Я уже говорю ему, что когда делаем быстро, то нельзя петь, но у него не получается.

Другие дети в его группе даже старше него отстают от него в учебе, но все быстро и легко справляются с одеждой, а он весь замученный. Если не может что-то одеть, маленькая проблема — крик и плач: «Ой! помогите! Не могу!» Точно такое же поведение у него с едой, которая ему не очень нравится. Что нам с этим делать?

Н.

Добрый день! Хотела бы задать вопрос раббанит Ципоре Харитан. Дорогая раббанит Ципора, сейчас есть много методик раннего развития ребенка. Одни из наиболее известных (в России, по крайней мере) — методики Монтессори, Никитиных, Зайцева, Глена Домана. Что Вы думаете о них? Стоит ли придерживаться какой-то из них в воспитании ребенка? Как они сочетаются с еврейским подходом к развитию ребенка? Малышу сейчас 6,5 месяцев. Может быть, Вы могли бы посоветовать что-то, что имело успех у Вас лично или у семей, которые Вы наблюдали? Огромное огромное спасибо! С уважением, N.

Добрый день!

Скажите, пожалуйста, когда мы разбираем с ребенком (4 года) какой-то его плохой поступок, говорим, что так было нехорошо или что цадиким (праведники) так не делают, мы говорим ему также, что когда хорошие мальчики йеудим (евреи) так делают, Ашем очень расстраивается. На него это сильно действует. Нужно ли говорить фразы типа: «Ты так сделал, и мама очень расстроилась». Или это неправильная фраза (что, вроде бы, нужно хорошо себя вести для мамы, чтобы не расстраивалась)?

N.

Как заставить детей самих делать уроки?

Шалом!

Наша дочь, ей 10 лет, первенец, требует деньги или подарки за высокие отметки по контрольным, и если мы отказываем, она ужасно обижается, даже угрожает перестать учиться. Мы, конечно, не поддаёмся, пытаемся ей объяснить, что учится она для своей же пользы. Но правильно ли это? И как всё-таки подбодрить? Я слышал, что деньги детям нехорошо давать даже за хорошее поведение.

Спасибо, Р.

Здравствуйте! Вопрос Ципоре Харитан. Скажите, пожалуйста, как правильно с точки зрения Торы объяснить девочке-подростку (12—13 лет), что происходит в ее организме? Особенно, когда это вызывает неприятные ощущения и грустное настроение? Спасибо! N.

Шалом!

Нашему сыну 3 года. Он отказывается литоль ядаим (делать омовение рук), даже утреннее. Не хочет говорить брахот (благословения). Ходит в талит катан, а в кипе — иногда. Мы баалей тшува 8 лет и придерживаемся того, чтобы не давить, а предлагать с любовью. Призы и рассказы о туме (ритуальной нечистоте, в данном случае — рук) и цадиким не помогают. Может, это нормально? Мы сами говорим брахот вслух, чтобы была дугма ишит (личный пример). Может, это такой возраст? Игрушки собрать, купаться — у нас тоже проблема. Может, это все связано с дисциплиной? Или он просто еще малыш, но тогда как же приучать его к Торе? Мы в шлихуте (длительной командировке в другой стране), нет нормального хейдера, обычный садик. Так что евр. воспитание только на нас. Как быть? Как себя вести, чтобы не навредить и приучить к Торе?

Здравствуйте. Моей дочке 3.8. Очень любознательная девочка. Где-то полгода назад она меня спросила, почему у тети большой животик. Я ей сказала, что это значит, что у тети скоро БА родится лялечка. Она это хорошо запомнила. А потом я услышала, что нескромно детям объяснять про беременность. Дело в том, что я, слава Б-гу, теперь сама беременна и боюсь расспросов про свой «животик». Тем более что тема лялечек ребенка давно волнует, она очень давно мечтает и постоянно рассуждает о том, как она родилась, типа: «Я сначала была у Всевышнего, потом у мамы в животике, потом упала на кроватку, а вы пришли и думали, что это одеяло, а потом поняли, что лялечка родилась». Что мне делать с такими разговорами?

N.

Шалом!

У нас двое деток - 3года и годик. Есть возможность, чтобы оба спали по разным комнатам, так они не будят друг друга. Малыш просыпается ночью покушать матерну, а старший рано утром встает в садик и заодно просыпается младший. Я работаю на дому и когда малыш еще спит и у меня есть возможность поспать до 8ми. Я слышала, что детям полезно спать в одной комнате-они привыкают, что не одни… что то такое. Это так? Или может если есть возможность пусть спят отдельно? Спасибо!