Тема: Ципора Харитан^{перейти в тему} 

После прочтения ответа на мой вопрос «Можно ли сказать детям, что мы теперь в меньшей мере обязаны их кормить?» я поняла, что не смогла правильно выразиться. Если есть возможность (видела, что напечатали) «рассеять» недопонимание, вызванное моей неточной формулировкой вопроса, буду благодарна.

Разумеется, вопрос заключался не в том, чтобы «шантажировать» детей «правом» на меньшее их обеспечение, не дай Б-г (да и какой родитель пойдёт на это). А в том, чтобы аргументировать через Тору (а не лично мамины претензии), что даже если что-то менее обязаны делать, но в этом нуждается другой человек, мы всё равно это делаем, потому что не оставляют человека в «беде». (Ребёнок ведь по своей природе не может позаботиться о себе). А если что-то делаем, то делаем хорошо и до конца. Так, например, свою «детскую работу» (сбор игрушек или написание домашнего задания) нужно делать до конца и в тот же день, проводя параллель с тем, что и родители дают им только «завершённую работу». Например, дают им блюдо полностью прожаренным/сваренным, со специями и тёплым, а не в полусыром виде; одежду они получают свежевыстиранной и проглаженной. (Примеры только теоретические, для обдумывания, а не для практического применения, хас ве шалом).

Касательно домашнего задания особенно волнует доведение до конца — легко читаемые предложения — по причине неразборчивого почерка и отсутствия должных требований к почерку со стороны учителя. Хочется донести до ребёнка, что даже без требований учителя писать «красиво» он должен писать так, чтобы было читаемо и аккуратно — потому, что так выполняют любую «работу» — качественно и до конца. Спасибо за уделённое внимание. А.

Шалом и хаг самеах (с праздником)! Хочу спросить вашего совета вот в чем. Я замужем, у меня бли айн а-ра, большая семья — три дочки, 11, 7 и 3 лет, и три сына. Несколько лет назад я познакомилась с молодой девушкой, баалат тшува. В то время она только-только пришла к религии, и я стала принимать ее в своем доме, учиться вместе с ней и по мере возможности помогать. Мои дети к ней очень привязались.

Но спустя некоторое время я стала замечать, что старшая дочка позволяет себе нелестные сравнения в мой адрес. Например: «Почему ты не накрасишься, посмотри, как накрашена Рахель», «Почему ты не наденешь парик, а ходишь в этом некрасивом кисуе (головном покрытии), вот какая модная прическа у Рахели». Все разговоры у нас стали вертеться только вокруг того, что интересного Рахель рассказала или сделала.

Потом мы переехали в Израиль, и общение с Рахелью свелось к редким телефонным звонкам. Я, честно говоря, вздохнула свободно. Но прошел год, и Рахель сама приехала сюда. Конечно, она зашла нас навестить, привезла девочкам подарки, игрушки, с большим энтузиазмом рассказывала об изменениях в своей жизни. И все началось сначала, дочка даже начала капризничать, что не хочет ходить в религиозную школу, а хочет учиться в обычной школе, а потом в университете, как Рахель, не хочет одеваться, как все девочки в нашем окружении, а хочет модные наряды, как у Рахели. Даже игры у нее такие, в которых она постоянно называет Рахель мамой. Вижу, что младшие к этой девушке тоже тянутся.

Меня это и сердит и обижает. Не знаю, как правильно себя вести с этой девушкой. Без повода перестать ее принимать я не могу, она друг нашей семьи. Девочки сами начинают просить позвонить Рахели, если долго не общаемся, а если отказываюсь, начинаются нытье и слезы. Объяснять девочкам что-то бесполезно, да и упрекнуть мне Рахель по сути не в чем. Но я не могу дать нашим детям ее образ жизни и не знаю, как это правильно объяснить. Спасибо за совет и хаг самеах! И.

Здравствуйте! У меня вопрос по поводу воспитания детей. Нашей с мужем дочке 1 год и 2 месяца. Недавно я заметила: у нее начали появляться проявления то ли агрессии, то ли раздражения, не могу понять точно чего, направленные на меня. Она начала как будто бить меня по лицу, может кричать на меня что-то вроде «Отстань!», на ее языке, конечно, когда я ее кормлю, кусает за грудь и смеется потом. Даже если я серьезно говорю ей, что мне больно, что так нельзя, дочка, как будто, не понимает и продолжает улыбаться, и меня пугает, что я вижу в ее глазах, что она это делает специально, чтоб меня разозлить.

В других ситуациях она очень ласковая девочка, очень улыбчивая, общительная. В то же время, ей нужно свое пространство, она не любит, если я слишком много ее обнимаю, она любит самостоятельность, кричит, если ее у нее забирают. Недавно мы сделали перестановку в квартире так, чтобы у нее была своя комната, и ей этого, наверное, очень не хватало, так как она сразу ее облюбовала и любит проводить там время!

Но с дисциплиной у нас пока неполадки, потому что спит дочка по большей части с нами, так как, когда я училась, у меня не было сил вставать к ней несколько раз за ночь и проще было просто положить рядом, дав грудь. Хотя я знаю, что так неправильно! Может ли это тоже влиять на ее поведение? Когда еще она была полностью на грудном вскармливании, я ее всегда кормила по требованию, а не по часам, при малейшем писке удовлетворяла ее желание. По требованию посоветовали кормить в типат халав (детской консультации), и я до сих пор не понимаю, как все-таки правильно кормить.

Когда она у нас что-то хочет, например, чтоб взяли на руки, то начинает ныть, капризничать, ложиться на пол и плакать (не кричит, но плачет). Она может долго играть сама, если я рядом сижу, но если я беру книгу или вязание или что-то еще, чтоб занять себя, дочка начинает сразу ныть, пытаться забрать это у меня из рук, и ничем я в итоге заняться не могу. Хотя если я мою посуду или готовлю еду, на это реагирует спокойнее!))) Правильно ли это? Так и должно быть, или мне следует научить ее, что мама тоже может заниматься тем, что ей интересно, и маме не надо мешать, или она еще слишком маленькая для этого? То есть можно ли продолжать вязать, читать, сидя на диване, когда она рядом кричит, чтоб взяли на руки, ноет, мешает? Понятное дело, что я выделяю время, чтоб поиграть вместе с дочкой, мы складываем мозаику, кубики и т.д., вместе ставим стирку, и она это очень любит, чувствует, что делает что-то важное, но ей этого не хватает, она хочет внимание почти все время. Как правильно соблюсти баланс, сколько времени уделять непосредственно играм с ней?

И вот периодически она вдруг может начать бить по лицу и кричать «Ай-яй-яй!». Я пыталась проанализировать, не слишком ли часто я говорю ей слова «нельзя» и «ай-яй-яй», не слишком ли много запретов ставлю. Но мне кажется, что у нас, наоборот, с дисциплиной тяжело, и мне тяжело стоять на своем, когда дочка начинает требовать что-то. Возможно, она не видит во мне авторитета из-за этого и поэтому так себя ведет?

Когда кусает за грудь, я строго говорю ей, что так нельзя и что мне больно, и говорю, что не дам больше, но она начинает плакать, я даю грудь — и она опять кусает и смеется! Из-за того что мне очень больно, я злюсь и чувствую гнев на нее, мне иногда хочется даже шлепнуть ее и тоже сделать ей больно в ответ! Меня это пугает, я совсем не хочу такое чувствовать!

С 7 месяцев она ходит в мишпахтон (ясли), и хотя отдать ребенка в таком раннем возрасте было очень тяжело для меня, но все-таки мы с мужем приняли решение, что я пойду учиться. Мне кажется, ей должно быть интересно там, в мишпахтоне все детки ее возраста, но конечно она, как и многие детки, плачет, когда я ухожу, и, когда прихожу, сразу тянется ко мне. Но был один случай, в самый первый раз, когда я ее отдавала в мишпахтон, еще в 7 месяцев, я допустила грубую ошибку и не оставляла ее там постепенно, а оставила сразу с 7 утра до двух дня. Когда я вернулась, чтоб забрать ее, дочка была в истерике, заплаканная, оказалось, что плакала почти весь день, потом и дома была расстроенная и растерянная.

Мне до сих пор очень стыдно за эту свою безответственность, и вот я думаю, могло ли это оставить след у нее в душе и подсознательную обиду на меня? И как исправить ее поведение?!

И еще вопрос по поводу ночных кормлений. Я слышала, что есть способ отучить от ночных кормлений, который предполагает просто дать выплакаться ребенку несколько ночей. Можно ли пользоваться таким способом? Мне он кажется немного жестоким, но отучить от ночных кормлений, все же, хочется, так как накопилась усталость.

Извините за такое длинное письмо! Наверное, оно отнимет у вас много времени и мне очень неудобно из-за этого, но просто хотелось шире описать ситуацию. Я слушаю лекции о воспитании детей на сайте Толдот и читаю книги, но эти вопросы решила задать лично, так как очень нуждаюсь в четких ответах на них. Я чувствую, что если не выработаю сейчас правильную линию поведения как родителя, то рискую испортить маленького человечка.

Заранее ОГРОМНОЕ спасибо Вам! Н.

Шалом! Я в разводе, сыну 1 год. Живу одна, родственников в стране нет. Сейчас ребенок живет у моих родителей, ему там хорошо, он развивается и есть присмотр, а со мной он обречен на 12 часов сидения с няней 6 дней в неделю, потому что я работаю. Я не знаю, как выйти из ситуации, что лучше: пока ребенку быть с моими родителями, а мне работать и периодически приезжать к нему? Если да, то до какого возраста возможно быть не с ним? А моя мама строго следит за кашрутом для него. Если он поживет у них еще 1 год, а я за это время приеду 2—3 раза — это очень плохо? Спасибо, М.

Шалом, у нас в семье возникла проблема, на мой взгляд, очень серьезная. Вчера наш младший сын, ему 9 лет, остался на небольшое время дома один. Мы детям не разрешаем в наше отсутствие играть на компьютере и смотреть телевизор. Но вчера когда мы вернулись, обнаружилось, что он заходил в интернет и смотрел на голых девушек. Подскажите, пожалуйста, что нам делать? Как бороться с данной проблемой? Ребенок в 9 лет интересуется голыми женщинами, мы очень боимся, что могут быть какие-то психологические отклонения. Мы семья религиозная, вернулись к Торе около 2-х лет назад. Муж старается объяснять сыновьям о том, что запрещено, а что разрешено по Торе, но, видимо, этого мало. Очень жду Вашего совета! Заранее благодарю, с уважением, И.

Добрый день, уважаемый Рав/рабанит. Моей старшей дочке 15 лет, а сыну 13 лет. Как любые дети, они не любят прибираться. Особенно в своей комнате (у каждого личная комната). Я не работаю, хотя это тяжело назвать «не работаю». У нас 6 детей, младшей 9 месяцев, готовлю, убираю, стираю и прочее. После многочисленных напоминаний детям, что комнату нужно привести в жилой вид, очень подмывает самой прибраться. Сын не любит, когда я лезу в его личные вещи, сильно сердится. Я его предупреждаю: если он сам не наведёт порядок, то я сама сделаю порядок на своё усмотрение. Это как-то его подталкивает немного разгрести завалы, которые он беспорядком-то не считает. И эта «уборка» случается крайне редко. Ругаться с детьми не хочу, и воспитывать тоже уже поздно. Так что же делать? Терпеливо ждать неделями, пока на подростка снизойдёт желание прибрать свою комнату? Или всё же можно навести самой порядок? С уважением, Н.

Добрый день! Благодарим вас за ответы, мы многому учимся на данном ресурсе. Мы хотели бы задать вопрос относительно нашей дочери. Ей 4,5 года, и мы вскоре ожидаем еще малыша. Дочка — человек активный, требовательный, одновременно она осторожная и добрая. В играх любит разыгрывать свой собственный сценарий и настаивает на его точном соблюдении. При этом она часто в игре создает конфликтные или опасные ситуации, в которых она выступает спасительницей или защитницей (это в той или иной форме у неё с рождения), она настаивает, чтобы такие истории проигрывались несколько раз подряд. Иногда неприятно то, что она просит играть за плохих героев. Она просит, чтобы они совершали плохие поступки, украли что-то или обидели, а она будет их воспитывать или защищать от них. Я не играю с ней таким образом, пытаюсь как-то по другому предложить, часто она расстраивается и не хочет дальше продолжать играть. Но бабушка, насколько мне известно, играет с ней в подобные игры, когда дочь у неё в гостях. С бабушкой трудно договориться, во что лучше играть — обижается и продолжает делать по-своему. Она очень любит истории из Танаха, однажды при прослушивании она мне сказала, что ей нравится то, что там кто-то погибает. Я думаю, что ей нравится драматичность историй. Насколько я помню себя в детстве, было много историй из Второй мировой войны. И в играх постоянно присутствовали драматичные моменты, сражения, плен, гибель кого-то. Это давало какие-то переживания, а вместе с тем из-за этого был страх потерять кого-то из близких. Вот мы думаем: что означает настойчивое желание проигрывать драматичные истории? Как нам к этому относиться, как правильно играть с ней? Может, как-то нужно балансировать её такой интерес?

Уточнения: непосредственного доступа к СМИ у дочери нет, нет гаджетов, у нас также нет общественного телевидения, но у нас есть ряд мультиков которые она смотрит. Даша-путешественница, Диего-следопыт, Ледниковый период, Маугли, Бемби, Рататуй, еще несколько советских. Мы понимаем, что лучше ничего такого не смотреть, но сами еще не на том уровне, чтобы ограничить. Сами мы фильмы практически не смотрим, редко смотрим передачи, по ремонту, машинам, кулинарии. У нас в окружении нет религиозных, к сожалению. Во дворе есть мальчик, с которым дочке нравится играть, он, видимо, с детства подвержен каким-то страхам и из-за этого всегда хотел быть защитником, рыцарем, богатырем, чтобы быть сильным и защититься. И они играли с ним достаточно часто, что дочь — принцесса, а рыцарь её защищает и спасает от пиратов и еще кого-то. Может, это как-то сказалось. Сейчас бабушка уехала навестить родственников, замечаю, что дочь легче соглашается на другой сценарий игры и ей интересно. Может, от безысходности, т.к. мы не играем с ней тем образом , а бабушки нет, а может, пропало влияние бабушки, которая считает хорошим воспитывать и на плохих примерах также. Благодарны за ваш ответ. Р.

Рекомендуете ли вы пользоваться советами Бенджамина Спока в вопросах воспитания детей? Если да, то в какой мере? Р.

Шалом, уважаемые! С большим интересом читаю ваши ответы. И очень много практикую из прочитанного. Вопрос такой. Сыну четыре годика. Дома для него всё есть: еда, одежда, игрушки, условия, сестрёнки. Всё это ему нравится, но его постоянно куда-то тянет. В основном, к няньке (сестра жены, 19 лет, живёт с родителями). Пока их не видит — всё нормально. Только они приедут или придут — он в рёв, хочу до бабы или няньки. Что делать??? Уже не знаем, как быть… С уважением, L.

Добрый день! Вопрос раббанит Ципоре Харитан. Дорогая раббанит Ципора, если можно, хотела бы задать вопрос о поведении старшего мальчика. Ему сейчас 3 года. Человечек очень сообразительный. Вопрос о том, как правильно реагировать на осознанное с его стороны негативное поведение. Сейчас стали иногда получаться такие ситуации (мне сложно их обобщить, я, если можно, просто приведу пример): сын играл с трубой от пылесоса, оставленного на короткое время в досягаемости. Взял куклу в виде малыша и стал ее этой трубой бить (не агрессивно, не со всего размаху, но бить). И при этом говорит мне: «Обижаю малыша».

Я немного растерялась. Не хотелось, с одной стороны, акцентировать кучу внимания на нехорошей с моей точки зрения игре, с другой — я испугалась, что он хочет делать кому-то больно. Не нашла ничего сказать, кроме того, чтобы спросить: «Мейруль, можно разве бить?». Он ответил: «Нет». Я говорю: «Ты молодец, что ты не бьешь настоящих малышей. Но даже играть, что ты кого-то бьешь, — это нехорошо. Мы не должны никого обижать и даже играть в это не должны». И, главное, младший братик увидел это и тоже стал бить куклу. Я сказала старшему: «Ты видишь, как малыш за тобой все повторяет. Мы должны с тобой учить его только хорошим вещам».

Мой вопрос — может ли так быть, что у него внутри копится какая-то не находящая выход агрессия? Или это очередная вариация узнавания границ? Вообще, я немного запуталась в нем. В нем одновременно уживаются, с одной стороны, супер-помощник, умный сообразительный мальчик, умеющий посочувствовать, умеющий заботиться, а с другой стороны — он может капризить, на детской площадке может толкнуть детей просто так, иногда шкодит. Это нормально для ребенка? (Я извиняюсь, просто он и второй малыш — первые дети, которых я вижу «вблизи». Поэтому со старшим — каждый возраст и особенности возраста оказываются новыми). И как, вообще, реагировать на то, когда он кого-то бьет-толкает? С братиком стоит ли вмешиваться в их разборки? Я прекращаю сейчас их драки словами, что у нас в доме не дерутся, что мы люди — и должны уметь договариваться и выражать свои чувства без драк, предлагаю сказать словами, если не помогает — угрожаю развести их по комнатам… Как Вы считаете, что-то еще можно сделать в этой области? Большое спасибо заранее за ответ! И извиняюсь за сумбурность. Хорошего дня и еще раз спасибо за Вашу помощь! Д.

Вопрос персонально для р-т Ц. Харитан. Уважаемая рабанит Ципора! Только что прослушал по скайпу Вашу лекцию о дружбе между родителями и детьми, за которую Вам огромное спасибо! Свой вопрос решил задать на сайте: отношения с сыном 8,5 лет складываются не лучшим образом из-за моей реакции на его систематические отказы выполнять просьбы родителей, чего бы эти просьбы не касались. Доходит до игнорирования правил гигиены под единственным предлогом (дословно): «Мне это не важно». В такой ситуации никакие доводы и личный пример не работают. Очень редко удается взять себя в руки, чтобы не начать угрожать всевозможными запретами или немедленно воплотить эти угрозы в реальность… Все это очень омрачает нашу жизнь, в которой есть и совместные игры, и много еще чего хорошего. Что Вы можете посоветовать в данной ситуации? Заранее благодарю за ответ. Р.

Дорогая раббанит Ципора, огромное спасибо за Ваш ответ! Я замечаю интересную тенденцию — стоит мне написать Вам вопрос о чем-то, касающемся детей, как тут же ситуация с этим нормализуется, слава Б-гу.

Если можно, хотела бы спросить у Вас насчет старшего мальчика. (Мне так неудобно, что так часто беспокою Вас, но хочется посоветоваться буквально по десяткам вопросов…). Еще раз извиняюсь, что трачу Ваше время на такого рода вопросы, но я сейчас совершенно не знаю, как подойти к вопросу горшка.

У меня чувство, что я никогда не смогу научить ребенка им пользоваться. Старшему мальчику 3 года. Это попытка приучения номер 2. Первая была полгода назад, но мы вошли в зиму.

Проблема, что я не понимаю алгоритм и схему, как весь процесс организовать. Вот он просыпается. Мне сразу сажать на горшок? А если он уже пописал до того, как я утром к нему зашла, после того как проснулся? Сколько нужно ждать, чтобы он сидел на горшке? Он сидит, сидит… ему скучно… ничего нет. Встает, идет играть, через 5—10 минут — лужа. При этом ему мокрые трусики не особо мешают, он может и не заметить. Как понять, когда у него это все может ожидаться?

Кроме этого, я не очень понимаю, как быть с тем, что мы много гуляем, поэтому дома часто по факту не особо много времени бываем. Когда его еще надо сажать? После еды? Перед выходом из дома? На сколько времени? Учитывая, что есть еще младший малыш — у меня постоянно времени в обрез, чтобы всех одеть, переодеть, покормить, собрать на улицу… Как тут еще включить заседания на горшке — я не очень представляю. Буду очень благодарна Вам за любые практические подсказки как суперопытному человеку уж в этом вопросе наверняка.

И еще, как Вы считаете, может, стоит попробовать приучить мальчиков вместе? (Младшему год и три, по-моему, на горшок присаживается более охотно, чем старший).

Второй вопрос, если можно, тоже про старшего. Он очень сознательный мальчик и ясно понимает, что он — старший брат, а малыш — маленький, и постоянно бедокурит : ) Поэтому часто стала наблюдаться ситуация, когда малыш что-то задумал устроить (лезет на стол, или что-то рассыпал, или что-то вылил, или проник в ванную и намерен там навести порядок), а старший бежит об этом меня предупредить или рассказать об этом. С одной стороны мне это, конечно, здорово помогает, и я его хвалю, что он помогает маме следить за братиком, и что понимает, что малыш собрался сделать то, что нельзя. Но с другой стороны я беспокоюсь, чтобы он не привык «ябедничать» или что-то про других людей рассказывать тем, кто «выше». Я даже не могу ему и себе это словесно выразить, что с одной стороны — это хорошо, когда он предупреждает об опасности для другого или об ущербе, но с другой стороны, рассказывать про других — иногда не очень хорошо. Все ситуации индивидуальны. Как ему наметить эту грань? Или сейчас вообще не стоит препарировать эту тему? Я все время думаю о том, как он будет жить в коллективе, в обществе. И очень хотелось бы дать ему правильные ориентиры. Огромное спасибо еще раз!!! С уважением, Д.

Здравствуйте уважаемые раввины и рабанит. С наступающим праздником Пейсах! У меня 2 дочки: старшей почти 4 года, младшей 2 месяца. У меня вопрос в отношении старшей девочки. Моя дочка постоянно недовольна, постоянно хандрит, ноет по пустякам, к примеру, говорит мне, что она со мной поженится. Объяснения, что девочки выходят замуж за мальчиков, её не устраивают, она злится и ноет. И так в отношении всего, хочет, чтобы всё было так, как она говорит. Я стараюсь всё спокойно ей объяснить, но всё как впустую. Она даже наказанию противится, кричит, топает ногами. Со мной часто говорит в приказном тоне и на повышенных тонах. Хотя я очень редко повышаю на неё голос (в случаях крайней необходимости). Пытаюсь быть спокойной и улыбающейся, но пока результатов нет. Я работаю на дому, максимум времени стараюсь ей уделить. Она на полдня ходит в садик. Иногда доводит меня до слёз. Муж говорит, что я мягкая и мне надо её чаще наказывать (с применением силы), а я не могу (только в экстренной ситуации, когда она совсем контроль теряет). Мама меня в детстве очень била. Может быть, поэтому я к ней проявляю лишнюю мягкость, очень боюсь, чтобы не относиться к ней как моя мать ко мне. А с другой стороны я отчётливо понимаю, что если сейчас не поставить её на место, потом мы вообще с ней не справимся. Да, и ещё она с людьми не любит здороваться и прощаться, или вообще разговаривать. Как мне быть, что делать? Заранее очень благодарна. С уважением, Т.

Дорогая раббанит Ципора!

Если можно, хотела бы задать еще другой вопрос. Насчет детского садика (куда мы еще не пошли), где вместе мальчики и девочки. Вопрос пока теоретический. Как относиться к тому, что часто бывает, что мальчики-девочки там нравятся друг другу (если так можно сказать), выделяют друг друга, дружат. Заводят разговоры про женихов-невест. Как к этому относиться? Если, например, у ребенка будет вопрос, скажем, что-то подарить понравившейся девочке. Или просто скажет, что кто-то ему особенно нравится. Поощрять и поддерживать это (это же все-таки эмоции ребенка, переживания…)? Или как-то ограничивать? Как себя вести? Большое спасибо заранее, и еще раз спасибо за удаленную помощь с горшком : ) Чудесной Вам недели! Д.

Здравствуйте, уважаемая рабанит Ципора Харитан, благодарю за предыдущие ответы. Мне 29 лет, 6 с половиной замужем, старшей дочке 3.4 (на 4 часа ходит в садик), младшей 10 дней. У меня вопрос относительно старшей дочери. Всё, что будет перечислено ниже, не связано с появлением малышки, это продолжается несколько месяцев. Она всегда недовольна, хмурит брови, не разрешает никому на себя смотреть, прямо рычит на людей. Всё должна для неё делать только я, например, дать стакан с водой, застигнуть куртку, отвести в туалет и т.д. Очень редко разрешает что-нибудь сделать для неё папе. Говорит, что меня сильно любит, а папу немного любит. Всё воспринимает в штыки, например, говорит: «Не хочу косички», я соглашаюсь, а она через пару секунд: «Заплети косички», и так в отношении всего: еды, прогулки и т.д. Только вы сможете мне помочь. Как мне быть? Спасибо заранее. С уважением, Л.

Уважаемые семейные консультанты. У меня очень тёплые отношения со старшей дочерью (12 лет), и из разговоров по душе я поняла, что она вообще не представляет, что между папой и мамой есть ещё какие-либо взаимоотношения, кроме как быть родителями. Я не говорю о технической стороне дела, откуда берутся дети, но сам факт, что между папой и мамой есть что-то ещё, назовём это привязанность или любовь. Что, как она хочет со мной посекретничать, так и у папы и мамы есть что-то общее, кроме детей. Живём в религиозном городе, поэтому никакой внешней информации нет, и очень хорошо. Хотелось бы, чтобы мои дети получили первую информацию от родителей в чистом виде (помню себя в этом возрасте и разговоры во дворе). Просто когда я что-то сделала для мужа и в качестве благодарности показала пальчиком на щёку, намекая на поцелуй, — для детей это была аттракция: папа поцеловал маму. Если выразиться схематично, то папа — ----> дети. Л.

Здравствуйте. Прошу Вас помочь мне в непростом для меня вопросе. 5 месяцев назад наша семья переехала из России на Украину в город N. (по работе мужа), здесь у нас нет ни родных, ни знакомых. Наша семья религиозная. У нас сын 4.5 лет, и месяц назад родился еще сын. Город, в который мы переехали, очень маленький, практически все говорят на украинском языке. Слава Б-гу, здесь есть синагога, но нет еврейского детского сада и молодых еврейских семей. Все, что связано с образованием и воспитанием ребенка, я взяла на себя, но с рождением второго ребенка я понимаю, что мне становится трудно, и на занятиях со старшим ребенком я начинаю срываться и кричать, если он не понимает. Ребенок очень общительный, любит приглашать и ходить в гости. В России он ходил в еврейский детский сад. Мои переживания все сводятся к тому, что сейчас у ребенка нет круга общения, к которому он так стремится, поскольку здесь нет еврейских детей — нам некого приглашать к себе в гости, на детских площадках здесь тоже нет детей, с которыми он мог бы общаться. Что Вы нам можете посоветовать в данной ситуации? Л.

Здравствуйте. Нам необходим совет детского психолога. Внучке почти полтора года. Есть братик ровно на год моложе. У девочки постоянные истерики, на пустом месте, никогда не знаешь, что послужит триггером. Она всегда всему сопротивляется, невозможно одеть, невозможно раздеть, невозможно усадить на горшок. Брат совершенно другой по природе, но смотрит на нее и тоже учится. Понятно, что стараемся делить внимание поровну. Это не очень сложно, т.к. малыш не требовательный. Непонятно, как вести себя с девочкой во время истерик. Пробовали различное поведение, но эффекта никакого. Что делать? С.

Шалом, уважаемая рабанит Ципора Харитан! Спасибо Вам за предыдущие ответы, они нам очень помогли в вопросах воспитания наших деток. У нас такой вопрос. Старший мальчик пошел в первый класс хейдера, все хорошо, отлично учится, ему нравится, есть только одна проблема — он не умеет постоять за себя, за свои вещи. Некоторые мальчики в его классе то ли забирают у него игрушки и письменные принадлежности, то ли он сам их дает и ему потом не возвращают. Недавно у него так поломали несколько ручек, не вернули точилку, еще что-то.

А вчера мы дали детям подарки на Хануку и свивоним (волчки). Я запретила брать это с собой в хейдер, но утром этой новой машинки и свивоним уже дома не было. Причем раньше он никогда не обманывал. После хейдера мы все обыскали дома и ничего не нашли. Спрашиваем его, может, случайно взял с собой и там оставил? Он с честными глазами утверждает, что, конечно, не брал с собой, как мама говорила. Потом вдруг вспомнил, что свивоним у него остались в кармане штанов (в которых был в хейдере сегодня)… Мы с мужем ничего не сказали.

Я не знаю, как реагировать, что вообще с этим делать? Сам научится? Но, как мне кажется, ему совершенно не жалко, что пропал его подарок, который только недавно выбирали вместе в магазине. И что у братика есть подарок, а у него теперь нет. Такое ощущение, что он словно отчаялся в этом вопросе и не собирается даже начинать отстаивать свои вещи. Учили с ним недавно в парашат а-шавуа (недельной главе), как Яаков вернулся за маленькими кувшинчиками и т.д., вроде, все понимает, но как-то отвлеченно…

Что мне нужно делать? Никак не реагировать? Пусть сам разбирается? Нужно ли сказать об этом его учителям, ребе? И еще, у него класс небольшой, всего 7 мальчиков, все примерно похожи, вместе были в мехине (подготовительной группе), но 2 из них — интернатские, более грубые, жестокие, в интернате вырастают как в волчьей стае. Надо ли говорить об этом? Ведь он сам дает им свои вещи, и у других мальчиков они же так не берут вещи… Л.

Вопрос 1

Уважаемая рабанит Ципора Харитан! Мне очень нравятся Ваши уроки и ответы, в них много мудрости. Но к Вашему ответу о «кормлении по требованию» хотелось бы кое-что добавить. Я полностью согласна с воспитательной стороной ответа, но надо учесть, что, как правило, у занятых мам просто нет возможности удовлетворять все нужды младенца сразу, так что нет необходимости создавать такие «репетиции» еще и искусственно.

Маме, работающей или многодетной, постоянно приходится «лавировать» между многочисленными обязанностями и не забывать поддерживать саму себя «в форме», так что важно следить, чтобы никто из членов семьи не был обделен. Женщине без определенных занятий, родившей первого ребенка, безусловно, надо руководствоваться здравым смыслом и правильным мировоззрением, а не идти на поводу у современных теорий. Но кроме теории, есть еще и практика. А на практике кормление по требованию и отказ от прикорма-сосок-бутылок — единственная возможность развить лактацию для женщин, у которых изначально мало молока.

Аргумент читательницы «мы выросли в советское время — и ничего» очень спорный. В советское время отношение к «рядовым» роженицам было совершенно преступным, как во время родов (многие из нас родились просто чудом, часто вопреки действиям или бездействию акушерок, и наверняка у многих есть семейные истории с менее благоприятным исходом), так и в отношении кормления. У меня нет статистики, но такое впечатление, что на каждую кормящую мать приходилось по одной, у которой «не было молока», очереди в «молочную кухню» и частная торговля грудным молоком это подтверждают. Полная безграмотность кормящих мам в сочетании с халатностью персонала (не говоря уже о «пророчествах», на которые не скупились медсестры: «Сразу предупреждаю, у вас молока не будет» — фраза, сказанная матери, кормившей предыдущего ребенка до полутора лет!) привела к тому, что мы с братом выросли полными «искусственниками», хотя изначально немного молока у нашей мамы было.

И, кстати, у меня есть собственный положительный опыт в кормлении «по требованию», резко повысившем выработку молока для моего первенца. Так что современное образование в области грудного кормления считаю большим благом, даже если иногда возможны «перегибы» в сторону той или иной теории. Кроме теорий, Всевышний дал каждой матери инстинкт, который позволяет распознавать потребности малыша и степень необходимости их удовлетворения. Так что здравый смысл, практический опыт и любовь к детям представляются мне основополагающими в уходе за малышами

С огромным уважением, М.

Вопрос 2

Уточнение к статье о кормлении младенцев. Уважаемая Ципора! Ваш ответ про грудное вскармливание прочитала и немного заволновалась. Свои волнения бы не писала, но боюсь, что Ваш ответ без этих уточнений затронет здоровье многих детей. В послеродовом периоде надо выделить период от 0 до 3 месяцев. В этот период психологическое равно физиологическому. Например, сахар в крови у новорожденного ребенка выше, если он находится с мамой скин то скин, чем если он лежит завернутый в кровати. (В этот период мы хотим сахар повыше в своих пределах). Также и у мам количество послеродовых депрессий ниже в группе, практикующей это. Исследований сотни, как кормление по требованию и контакт кожи влияет на количество молока у матери, поднятие веса ребёнка в дальнейшем и так далее. После 3 месяцев, когда все наладилось и ребёнок начал более реагировать на мир, воспитание как средство знакомства с миром начинает более доминировать. И тут Ваши советы неоценимы.

Кроме больших исследований (пожалуйста, не верьте мне и проверьте) есть мои личные наблюдения. Работая в послеродовом отделении и консультируя новых мам, я вижу около 8 пар мама-бэби в неделю. И те, которые следуют этим принципам, имеют несравнимо лучшие результаты, идя домой после больницы. Про психологические я даже не говорю. Если честно, мне это напоминает хазара бе тшува (возвращение к вере и соблюдению заповедей). Поколение постарше не убедишь (как без бутылки можно?: )) Молодое поколение не оторвешь, сБг. Да, хесед должен быть ограниченным. Но в данном случае мы говорим о физиологии и хотим иметь наилучшие результаты, чтобы было кого воспитывать. Не писатель я. Но просто боюсь, что Ваш ответ будет неправильно понят и принесёт вред. Мне это напоминает историю с равом Зусей, которая говорит, что в олам ха ба (будущем мире) его спросят, стал ли он Зусей. Так же и нас могут спросить, сделали ли мы хесед и воплотили ли мы в ребёнке своими действиями весь потенциал, данный Всевышним. С огромным уважением, Н.

Шалом! В связи с переездом у сына (5лет) появились новые друзья. Когда они играют вместе, я вижу, как он всеми управляет, командует, как нужно играть, и очень нервно это делает и переживает. И потом, когда он приходит домой, начинает срываться на сестричку или грубо, нагло разговаривать со мной. Я просто смотрю на него так немного шокировано, и он сразу говорит слиха има («извини, мама») — понимает, что со мной говорит. Я понимаю, что это нормально, может быть, он пытается занять место в обществе, показать себя. Но как мне себя вести? Стоит объяснять ему, как нужно играть, или не вмешиваться? Я не хочу, чтобы все от него отвернулись.

И еще вопрос. Он все время говорит сестре, если ему что-то не нравится: «Я тебя сейчас ударю», и действительно после 2—5 повторений ударяет ее, и это происходит по 10 раз в день примерно. Мне это очень не нравится, и когда он очень сильно ей делает, я могу его тоже шлепнуть. Но я не вижу в этом пользы, он все равно потом ее бьет. Я уже пробовала объяснять, что нужно договариваться, а не бить… Но ведь в конце концов я тоже ему объясняю таким способом… Как быть? Как обойтись без этого? И как его научить договариваться и не срываться? Спасибо. Л.

Дорогая раббанит Ципора! Мы живем в Европе, и тут все такое вокруг либеральное-свободное и т.д., и т.п. (со всеми вытекающими), в частности, что касается детей (возможно, из-за относительной сознательности окружающего населения) — всех, даже самых малышей отпускают спокойно одних. Когда мама идет с малышом по тротуару, впритык к проезжей части — ребенок (1,5—2 лет) может идти отдельно от мамы, иногда даже в 10 метрах позади нее, при этом мама идет и даже не оборачивается. Стоит признать, что и дите (по крайней мере, те, кого я в таком состоянии видела) ведет себя достаточно сознательно — никуда не убегает и спокойно идет за мамой. Многие религиозные дамы здесь поступают точно так же.

Что же касается меня — то надо мной в свое время достаточно тряслись, и я сама иногда даже слишком ответственно отношусь к нашим детям. Т.е. для меня невозможно их оставить в коляске снаружи, а самой зайти в магазин, даже если это прямо у входа. Или я не могу выпустить двухлетнего ребенка гулять на неогороженной площадке с суперлазилками и доступом к тротуару, где находится куча людей, а сама сидеть на другом ее конце и болтать с подружкой.

Когда я выпускаю нашего шилопопого мальчика на тротуар и иду рядом с двойной коляской, в которой сидит малыш, то старший постоянно норовит побежать к стоящим машинам и между ними (а там проезжая часть). Иногда я даю ему идти вдоль них, но постоянно нахожусь в напряжении, т.к. ему в любой момент может взбрести в голову вылезти на дорогу, а с двойной же коляской за ним особо не побегаешь. В результате, наш старший малыш, которому уже 2 года и 3 месяца, почти не ходит пешком по городу. Я довожу его до огороженной территории или до пешеходной зоны и там выпускаю, опять же — следя во все глаза, чтобы он там никуда не залез, куда не надо.

И последнее время несколько переживаю, не блокирую ли всем этим его здоровое развитие. Т.к. ясно, что чем больше я его контролирую, тем больше у него удовольствие и азарт — нарушить поставленные рамки. С другой стороны — я физически не могу оставить двухлетнего малыша руководствоваться своими соображениями в части «куда ходить надо, а куда не надо», т.к. мне элементарно за него страшно в такие моменты. Плюс, если говорить о площадках, то бывают разные люди вокруг, и я совершенно не хочу полагаться на авось и рассчитывать, что все вокруг хорошие и доброжелательные. Может, это недостаток битахона (спокойствия, вытекающего из упования на Всевышнего)? В общем, мой вопрос — где эти рамки и где эта граница — когда мама проявляет здоровое чувство ответственности и предупреждает опасность и перестраховки и ограничения здоровой жизнедеятельности ребенка? Спасибо большое Вам заранее! Хорошего и замечательного, здорового, радостного года Вам и всем Вашим близким! Д.

Шалом, уважаемый консультант! Мой племянник в качестве наказания отбирал у сына игрушки либо лишал сладкого. Когда ребенок пошел в школу, он начал воровать у одноклассников, при этом не мог объяснить причину своих поступков, т.к. брал то, что в чем он не нуждается. Никакие беседы с ним не приводили к успеху. Только обращение к специалисту пролило свет на проблему — мальчик не воровал, по его разумению он таким образом «наказывал» одноклассников. То есть он с ними поступал так, как поступали с ним дома, отбирая в наказание что-либо, с той разницей, что дома ему указывали на причину лишения, а он этого в отношении наказуемого не делал. Посоветуйте, пожалуйста, альтернативные методы наказания ребенка в семье, которые не смогут найти столь негативного последствия при его социальной адаптации в детских коллективах. С уважением и благодарностью. Л.

Добрый день! В последнее время меня очень интересует один вопрос. В настоящее время существует очень много «направлений» в воспитании (если так можно сказать) новорожденных. Одно из них — грудное вскармливание по «первому требованию». Цитата: «Под “кормлением по требованию” будет подразумеваться прикладывание к груди при любом признаке дискомфорта у малыша». Т.е. ребенок может «висеть» на маме почти сутками… Очень часто в данном «направлении» рекомендуется: отказ полный от пустышек, бутылочек, водички как питья. И… совместный сон с малышом. Все это аргументируется «противострессовым» действием после родов. Я родилась в советское время, и сестра, и др. родственники тоже. И все выросли нормальными людьми. Современные молодые мамочки просто «сходят с ума» от этих рекомендаций — и следуют им. Скажите, пожалуйста, какой еврейский женский взгляд на все эти «новшества»? Н.

Здравствуйте. У нас с женой вопрос. Наш сын (2 года) бьет меня и жену. Не в смысле избивает, конечно, но может ударить. Причем это бывает в двух случаях. Во-первых, когда у него хорошее настроение, чтобы просто обратить на себя внимание, или когда сильно стесняется чего-то. При этом он улыбается и воспринимает это как шутку, и, наверное, ждет, что и мы воспримем это как шутку. Во вторых, когда у него плохое настроение и он очень раздражен, может ударить не в шутку, а пару недель назад очень сильно укусил жену. Мы не знаем, что делать. Я пробовал после каждого случая подходить к нему, говорил, что родителей бить нельзя, что я его уже предупреждал, и сильно давал по попе. Но, по-моему, он на такие меры не реагирует. Друзья советуют один раз побить сильно, «чтобы знал и больше не захотел». Но нам с женой жалко, да и будет ли это иметь эффект? В остальном очень хороший добрый ребенок. Подскажите, что делать. Спасибо. Р.

Еще вчера жена рассказывала, что он утром после того, как проснулся, взял плюшевого мишку, с которым спит, и стал сильно его бить, вроде как в шутку. Нас это очень насторожило.

Здравствуйте, уважаемые раввины. Могу ли я запретить своей дочери встречаться с наркоманом? Просто закрыть дома. После знакомства с этим человеком из дома стали пропадать вещи. Начала курить. Дочери 18 лет. Очень жду ответа. Спасибо, Н.

По поводу ответа Ципоры Харитан на вопрос о ребенке 6 лет с ночным недержанием мочи. Много лет назад я прочитала, как решить эту проблему, и совет помог очень быстро. В книге писали, что, по исследованиям, у таких детей мочевой пузырь совершенно нормальных размеров, но он не привычен к наполнению более чем на четверть стакана. Поэтому если дать ребенку пластиковую баночку объемом в стакан и сказать, что если он днем будет тренироваться заполнять ее за один раз (то есть держаться, пока не накопится достаточно мочи), то и ночью сможет удержаться. На практике, когда дети могут за раз заполнить хотя бы половину стакана, они уже смогут оставаться всю ночь сухими. В чем-то я сама была «виновата» в возникшей ситуации, потому что излишне опекала ребенка и часто посылала его в туалет просто в качестве предупредительной меры:

«Ваш врач может назначить ребёнку упражнения, чтобы помочь ему или ей контролировать свой мочевой пузырь более эффективно. Некоторым пациентам с энурезом помогает, если они удерживаются от мочеиспускания так долго, как только возможно. Регулярное выполнение таких упражнений помогает организму развить контроль над мочеиспусканием. Упражнения для контроля над мочевым пузырём:1. Попросите ребёнка говорить вам, когда ему надо в туалет, в течение дня. 2. Объясните ребёнку, что вы будете делать упражнение, которое поможет ему или ей оставаться ночью сухим. Попросите ребёнка задержать мочеиспускание. 3. Скажите ребёнку, чтобы он сходил в туалет. 4. Повторяйте упражнение ежедневно, постепенно увеличивая продолжительность времени, когда ребёнок удерживается.

Некоторые врачи считают, что упражнение по контролю над мочеиспусканием, помогает ребёнку контролировать сфинктер, т.е. мышцу, которая удерживает или высвобождает мочу. Это упражнение часто используется вместе с упражнением для контроля над мочевым пузырём и абсолютно безопасно для здоровья. Упражнение для контроля над мочеиспусканием: когда ребёнок мочится, предложите ему остановиться посередине процесса, затем скажите ему продолжить мочеиспускание, а затем остановиться, сокращая мышцу (сфинктер), которая контролирует мочеиспускание. 2. Предложите ребёнку начать-остановиться три раза. 3. Повторяйте упражнение при каждом посещении туалета. Некоторые родители находят эти два упражнения эффективными. Идея в том, что если ребёнок будет контролировать свой мочевой пузырь более эффективно в течение дня, это поможет ему контролировать его равным образом и ночью. В целом, упражнения работают лучше, когда дети старше шести лет и когда они готовы упорно работать, чтобы достичь контроля над своим мочевым пузырём. Небольшое улучшение будет заметно в течение примерно двух недель)».

N.

Здравствуйте. Моей дочке 3 годика, ходит в садик с 11 месяцев, но в русскоговорящий. С сентября думаю ее перевести в ивритский сад, но очень страшно. Как облегчить ребенку переход из сада в сад? Л.

Шалом, квод а-рабанит. Спасибо вам большое за ваши чудесные советы по воспитанию. У меня есть вопрос, как следует реагировать на детский деспотизм? Мой сын сейчас переживает кризис 3 лет. Недавно у меня родилась дочь. Сын очень хорошо принял ее, совсем не ревнует и помогает с ней. В основном, он не доволен, когда я уделяю внимание отцу и посторонним. Когда папа приходит домой, в принципе спокойный, насколько может быть спокойным малыш в его возрасте, начинает озорничать. Выбрасывает игрушки и отцовские вещи в окно, специально визжит, мешая просто перекинуться парой слов, не то что поговорить. За столом в шаббат не дает нам сказать диврей Тора, намеренно заглушает визгом. Как следует на это реагировать? Не обращать внимания? Изменится ли бе-эзрат Ашем ситуация, когда он пойдет в садик? Спасибо. Э.

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста! Очень нужен совет! Нашей дочке, барух аШем, полгода. Меня беспокоит то, как она спит ночью — все время висит на моей груди, если просыпается — ищет меня, пососет и успокоится. Иногда ест, но чаще всего, я так понимаю, ей нужно ощущать меня через мою грудь. Меня это пугает, потому что, как мне кажется, это слишком — она именно висит на мне ночь напролет, а не просто ест и засыпает. Я боюсь, что так она никогда не научится засыпать и спать без меня (и, кроме этого, меня это часто изматывает, болит спина).

Начиталась книжек — хочу приучить ее хотя бы к тому, чтобы могла, когда просыпается, заснуть снова без меня (после того, как я ее укладываю спать, она просыпается примерно через 50 мин. и просит меня). Очень страшно навредить ей психологически, очень жалко смотреть на нее в истерике, и самое главное — не уверена, что делаю это правильно. Готова продолжать терпеть, если это нормально — так спать… Соску и бутылочки не берет… Подскажите, пожалуйста, как правильно приучить и нормальная ли у нас сложилась ситуация… Заранее большое спасибо! Н.

Шалом, уважаемый семейный консультант!!! Очень прошу, может, Вы поможете чем. Наши дети начали лгать. У нас трое детей. Возраст 11, 10, 8 лет. Раньше мы с супругой не сталкивались с подобной проблемой, но допускаю, что, может, не замечали. У нас хорошие дети — они хорошо ведут себя в школе, учатся средне.

Но столкнулись с такой проблемой — проблемой вранья и лукавства. Как это проявляется? Они начали хитрить, юлить, сваливать все на младших. К примеру, наша знакомая взяла их на некоторое время в деревню. Начала жаловаться, что они возьмут какую-то вещь, не положат на место и валят друг на друга.

Если они лгут из-за страха, то никто их не будет бить, наказывать — максимум — выговор. Когда пытаешься узнать причину — молчат, как партизаны, честное слово, хоть на расстрел веди — либо не скажут, кто, либо перепираются друг на друга. Мы уже не знаем, что делать. Как бороться с этим?

Например, L. В школе он примерный мальчик, но как-то преподаватель сказала, что он не выполняет домашние задания. Мы удивились. Потому что знали, что он выполняет все домашние задания. Он говорит, что задавали то и то, сделает на черновик, мы проверим — все нормально, а оказалось, что он просто лукавил. Или придумывал разные причины, что контрольная была, не задавали и прочее.

Мы в отчаянии. А вдруг данное отношение разовьется куда еще хуже? Нам хочется, чтобы дети вели себя примерно не только у нас дома, но и в окружении. Мы даже и не подозревали, что они могли скрывать от нас, чего мы еще не знаем. Мы не хотим, чтобы у наших детей во дворе и в школе, да вообще в любом обществе был статус обманщиков или не дай Б-г, воров. Помогите нам, как нам быть? Как нам реагировать? Как узнать, когда обман уже налицо? Самое худшее, что они даже не «краснеют», когда лгут. Очень надеемся на Ваш мудрый совет или хотя бы направление, что делать.

Неужели их придется бить? Так не хочется применять этот метод. Спасибо большое. С уважением к Вам, N.

Здравствуйте. Пожалуйста, подскажите. Хорошо ли для воспитания детей 5—6 лет устраивать соревнование между родителем и ребенком: кто быстрее добежит, кто быстрее оденется и т.д.? Р.

Вопрос к уважаемой рабанит Ципоре Харитан. Здравствуйте! Нашему сыну через месяц, с Б.п., будет 6 лет. Он до сих пор ночью не ходит ни в туалет, ни на горшок и, если не надеть ему одноразовые трусы, намокает по нескольку раз за ночь. При этом даже не просыпается. Более года назад начала регулярно будить его в одно и то же время несколько раз за ночь, ставить перед горшком, чтобы у него выработалась привычка. Так длилось полгода, но результатов не дало. Потом мы сделали алию — это был стресс для детей, и я временно оставила его в покое. Недавно решили с мужем повторить попытку приучить его вставать на горшок, но результат один — мы не высыпаемся, да и «поймать» подходящее время не получается, ребёнок намокает часто и в разное время. Сказать по правде, я бы оставила его в покое, но мужу всё это очень неприятно. Подскажите, пожалуйста, нормальна ли в возрасте 6-ти лет такая ситуация и как нам с мужем лучше себя вести? Спасибо! Н.

Шалом! Cкажите, пожалуйста, можно ли двух разнополых деток селить в одной комнате? (Детки маленькие). N.

Здравствуйте, уважаемая раббанит Ципора, благодарю Вас за ответы на мои предыдущие письма. Мне 29 лет, 6 лет замужем, дочке 2 года и 8 месяцев, я сейчас на 2-ом месяце беременности. У меня такой вопрос: стоит ли дочку в сентябре отдавать в садик (там, где мы живём, нет еврейского садика, только обычный)? Она хорошо говорит, хочет к деткам в садик, а я сомневаюсь (я её туда отдам, она будет там одна, а я со вторым ребёнком дома). Хочу принять правильное решение для её благополучного развития. Если она останется со мной дома, это повлияет на её адаптацию к школе? Заранее большое спасибо, с уважением, Н.

Я в разводе. И я вижу, что детям ни я, ни моя жизнь неинтересна. Они общаются со мной ради подарков. Новый Год, День Рождения, начало учебного года, конец. Все разговоры, так или иначе, ведут к этому. Иногда становится так обидно, что думаю вообще прекратить общение. Хочется быть папой, а не банкоматом… А.

Старшей дочке 9 лет, а второй — 8. У нас только одна еврейская школа и каждого класса — по одному. Как вы думаете, правильно ли будет, если записать обоих в один и тот же класс? Расскажите, пожалуйста, о минусах и плюсах этой ситуации.

Старшая у меня стеснительная, спокойная, а вторая властная, активная. Между собою они постоянно ругаются по пустякам, а так, друг без друга, им тоже скучно. Часто бывает, что в садике хвалят младшую за то, что она шустрая, быстрая и т.д. Очень переживаю, как повлияет на характер старшей дочки, если и в школе будет то же самое. Оставить младшую еще на год в садике не хочется, да и она уже хочет в школу. Заранее спасибо за ответ! Н.

Вопрос рабанит Ципоре Харитан. Шалом, рабанит Ципора!! У меня вопрос по поводу мальчика 5,5 лет. Он часто трогает свои гениталии. Раньше это было и, вроде, прошло, теперь началось снова. Он трогает себя, и если не дергает штаны, то поправляет кипу, пейсы, что-то трогает. Мне кажется, что у него вообще такая потребность. Когда у него свободные руки, во время прогулки, за столом, во время чтения. Он очень эмоциональный мальчик, мне иногда кажется, что вообще нервнобольной, иногда так истерично реагирует на небольшую боль или неудачу. Младший мой гораздо спокойнее и терпеливее.

Консультировались с неврологом, она сказала, что он здоровый ребенок и просто надо чем-то занимать ему руки. Но это не всегда можно сделать. Недавно была на утреннике у них в садике, там, пока дети сидели на стульчиках, только он один из всех мальчиков постоянно себе дергал штаны. Причем, он в полной уверенности, что это никому не заметно.

Как на это все реагировать? Что вообще мне нужно делать в этой ситуации? Л.

Дорогая раббанит Ципора, большое-большое спасибо за Ваши предыдущие советы и слова поддержки о воспитании детей! Все, что Вы говорите, работает на 100%! Не говоря уже о том, что после Ваших слов укрепляется уверенность в себе как маме! Слава Б-гу, что Вы есть, и что Вы делитесь Вашим бесценным опытом!

Я спрашивала Вас последний раз о том, как вести себя со старшим мальчиком (сейчас год и 10) после появления малыша. Слава Б-гу, в этой области все идет нормально. Хотела задать 2 текущих вопроса по поводу старшего малыша.

1 вопрос по поводу вечной темы еды. Я боюсь, что сама создала себе проблемы с этим. Ему, как я сказала, год и 10. То, что ребенок ест, — можно перечислить на пальцах. Возможно, что в свое время я слишком перестраховывалась, чтобы он не брал в рот то, что не сможет раскусить, или чтобы, не дай Б-г, не подавился… пюрировала ему еду… плюс, на его год и начало второго года выпали первые месяцы второй беременности, когда из-за тошноты я не могла готовить разные вещи (овоще-мясные пюрешки разогревала с зажатым носом).

Ребенок в принципе ест то, что ему нравится. Вот только нравятся ему не очень многие вещи. И ест он совсем небольшими порциями. В итоге то, что имеем сейчас: ест, слава Б-гу, молочные продукты (йогурт, кефир, творог — доведенный блендером до однородного состояния, молоко), кроме сыра; ест хлеб, печенье, очень любит манную кашу, может съесть овсяную и рисовую кашу (немного); фрукты ест только некоторые (бананы, яблоки, груши, дыню, иногда ягоды, апельсины), ест огурчик и консервированную кукурузу, под настроение ест овощные супы. Далее начинаются сложности: рыбу ребенок не переносит даже на запах (первый раз несколько дней назад получилось спюрировать ее вместе с овощами и дать ему несколько ложечек), мясо ни в каком виде не любит. Единственный вариант, как я ему его даю — делаю овощные супы-пюре (картошка, шпинат, морковь вместе, или цветную капусту, или батат, морковь-картошку-кабачки) и вмешиваю туда размолотую курицу, или добавляю к овощным пюре куриный бульон. На куриные яйца у ребенка аллергия. Я их заменяю перепелиными (целые не ест, добавляю размолотые в супы-пюре, или в творог, или делаю что-то вроде гоголь-моголя).. Одна из проблем, что чтобы он поел что-то готовое-горячее-овощно-мясное, нужно его сильно отвлекать либо супер-интересной книжкой, которую я высоко-артистично читаю, либо какими-то видео, вроде песенного алфавита, или чем-то таким (стараюсь хоть что-то полезное показывать)… При этом он может съесть буквально пару ложек только, в некоторые дни — полплошки.

Другая часть вопроса, которая меня беспокоит, — он не ест ничего горячего готового непюрированного (кроме супов, куда я тру овощи на терке), если там нет жидкости. Т.е.он не ест ни макароны (отказывается), ни кусковые готовые овощи (типа жареной картошки или не жидкого пюре), ни бутерброды с чем-то, я уж не говорю про кусочки мяса или курицы, ни салаты. Не ест омлет или какие-нибудь сырники. Как только что-то такое попадает в рот — просто выплевывает. Плюс, как я сказала, он ест в принципе немного.

Я стараюсь не настаивать, но когда вижу, сколько едят другие детки, — у меня начинается паника, что ребенок голодный, не наедается и никогда не будет есть нормальную еду. (Его ужин может состоять из двух маленьких йогуртов и кусочка хлеба). При этом я стараюсь, чтобы он получал все, что нужно (белки, жиры, витамины, углеводы и пр.), и боюсь, что именно это мешает нормальному кормлению. Т.к. я не могу набраться смелости, расслабиться и позволить ему сидеть либо на одних йогуртах или манной каше, либо на консервированной кукурузе, или довести его до состояния действительно большого голода, когда он будет готов есть все… (не дай Б-г.)

То, что я хотела спросить: насколько тот набор продуктов, который он ест — нормален для него в его возрасте. Не страшно ли, что он отказывается от мяса? Может, ему просто невкусно то, что давали пробовать? Давали обычную вареную курицу, или котлеты. Реакция одна — отказ. (На самом деле, я сама отказалась от мяса лет в 10 и до 18 лет не ела ни мясо, ни рыбу, потом стала есть рыбу, с гемоглобином все было хорошо. Но отказ ребенка — беспокоит, т.к. глупо боюсь, что лишаю его необходимых компонентов…).

Как его приучить к новым продуктам (основной вопрос)? И главное — к более твердым готовым? Или не стоит форсировать события и расслабиться? (Проблема, что он не может нигде есть, кроме дома. Салаты он не ест, готовые блюда тоже…).

2 вопрос касается упоминавшегося в предыдущем моем письме детского сада. Думаю об этом постоянно и не могу никак определиться. Ему год и 10. Мы живем в Германии. Здесь есть еврейский детский садик, куда, как я писала, отдают деток уже с 1,5 года, в том числе из-за языка. Дома мы говорим на русском. В садике с ними говорят на немецком. В садик мы записаны с июня этого года, когда сыну будет 2. Если мы не пойдем в это время, следующая возможность будет только в августе следующего года (т.е. в его 3 года и 2 месяца). Плюсы садика: язык (по отзывам мам, дети в 2 года лучше воспринимают язык, а те, которые пришли в 3, — хуже понимают, и с ними часто воспитатели «скатываются» на русский язык, чтобы что-то объяснить, плюс они меньше задействованы в естественную жизнь группы из-за того, что меньше понимают), общение (по словам тех же мам, дети, которые начинают ходить раньше, уже сдруживаются, и когда приходят новенькие, их воспринимают как «чужих», и ребенку сложнее влиться), ну и просто какие-то совместные занятия, плюс возможность разгрузить меня на несколько часов. Это честно говоря, все плюсы, которые я вижу. Там есть опция до 4 часов дня и до 12 (чтобы ребенок спал дома). Я рассматриваю ТОЛЬКО вариант до 12, по крайней мере, сейчас.

Минусы, которые я вижу:2 года, мне кажется, еще слишком мало, чтобы отдавать ребенка чужим людям; наш мальчик еще не говорит (он совершенно все понимает, может совершенно ясно дать понять, что он хочет; но это я буду угадывать по его угуканью, что он хочет, чтобы именно эту книжку открыли на страничке с божьими коровками, а чужие люди вряд ли будут настолько внимательны, учитывая, что кроме него там будет еще много детей). Не уверена, что ему настолько необходим садик для социализации. (Хотя он раньше все время был очень привязан ко мне и с плачем оставался даже с папой, за что папа все время на меня ругался, что не отпускаю его от своей юбки, я все же старалась его беречь и не устраивать шокотерапию. В результате, видимо, критический период прошел, и он совершенно нормально сейчас остается с другими людьми, совершенно дружелюбно и открыто общается с детьми, предлагая им играть вместе; спокойно делится игрушками; берет взрослых людей, которых видит в первый раз, тащит за руку к себе играть; достаточно уверен в себе; спокойно играет сам).

Но главное — он совершенно не агрессивный ребенок, а в садике будут детки, которые (имея старших братьев и школу выживания дома) с первой минуты начинали ни с того, ни с сего толкаться и драться… Меня это больше всего пугает. Во-первых, наш мальчик совершенно не понимает, как себя вести с таким ребенком, который проявляет агрессию (просто шарахается от него). И мне страшно его отправлять в эту заведомо недружелюбную компанию неподготовленным… У меня уже были мысли, может его научить давать сдачу? Я просто не вижу смысла, зачем ему это в 2 года.

Среди минусов также (на мой взгляд) — нерелигиозные воспитательницы. В маленькой группе — 2 русскоязычные нерелигиозные дамы средних лет и молодая немка нееврейка. Они учат с детьми брахот (благословения) и прочее, но сами не соблюдают. Плюс, группа смешанная (мальчики-девочки). Возможно, стоит пойти погулять вместе с садиком, чтобы посмотреть, как он будет с этими детьми, и чтобы он попривыкал к ним?

В общем, сильно беспокоит то, что я отдаю 2-летнего ребенка чужим людям, у которых кроме него есть другие малыши, — т.е. насколько они вообще смогут хорошо за ним смотреть? При этом не уверена, нужно ли ему это. Если бы это был хедер, скажем, тут был бы хотя бы смысл. Но, возможно, я просто не понимаю значения сада для ребенка, или не учитываю другие какие-то стороны. Буду очень Вам признательна, если Вы, учитывая Ваш опыт, подскажете, как правильно смотреть на эту ситуацию.

Плюс, еще одно соображение: мы рассматриваем возможный переезд в другую страну. Это на уровне обсуждений сейчас. Но если придется это делать, то это будет в течение года. Стоит ли на до этого отправлять его в садик, если потом придется менять коллектив? Не будет ли это большим стрессом (учитывая, что в новой стране опять придется окунаться в другой язык)? Что Вы думаете обо всем этом?

Я ОЧЕНЬ-ОЧЕНЬ извиняюсь, что так запутанно пишу, так много и так не всегда последовательно. Просто в голове такая каша, и так хочется не ошибиться, не причинить ненужных беспокойств и сделать так, как ему лучше… Он такой хороший малыш, я просто вижу, какой он умненький, внимательный к другим становится, так стараюсь мягко направлять его характер… Очень не хочется неправильным шагом это испортить…

Если можно, еще пара вопросов про межмалышовое общение: как объяснить сыну, почему другой ребенок не хочет с ним делиться игрушками или берет наши вещи без разрешения? (Иногда в песочнице папа какого-нибудь малыша просит, чтобы тот поиграл с нашими игрушками, тот берет, потом не дает их моему малышу обратно, и не дает при этом свои… Я ему говорю, что малышу просто не объяснили, что вместе играть намного интересней, и что как Вс-вышний рад, когда он делится чем-то с другими. Но, боюсь, что это объяснение еще немножко и не будет работать).

Как объяснить, что кто-то дерется и хочет его толкнуть (как с той девочкой, которая будет в его группе…)? Если он сам будет драться или конфликтовать с кем-то в саду (хотелось бы написать «не дай Б-г», но подозреваю, что это нормально для детей…), что ему говорить? Что так не стоит делать? Или не вмешиваться в малышовые разборки? Что вообще нужно знать маме, чей малыш ходит в садик?

Еще, относительно детсада. Как Вы думаете, если мы пойдем в садик, нормально ли будет, что я хочу забирать сына в 12, притом что бОльшая часть детей там до 4 часов дня (с точки зрения общения его с детьми, чтобы он, если так можно сказать, не выделялся и не получилась бы за счет этого некоторая дистанция между ним и детьми)? Или это я рано задумываюсь о таких вещах?

Спасибо еще раз Вам большое! И еще раз очень извиняюсь за объем (муж меня стыдит, что у пользования хеседом должны быть рамки, но для меня дети настолько важны и так хочется сделать все правильно, и при этом больше не с кем посоветоваться, что наступаю просто на собственную совесть :))! Хорошего Вам месяца! С огромнейшим уважением и благодарностью, Д.

Шалом, уважаемый семейный консультант! Пишу к Вам о проблеме, так сказать, отцов и детей. Сложилась такая ситуация. Был женат, жена умерла, остались дети. Женился повторно. Нынешняя супруга, да благословит Г-сподь ее дни жизни, согласилась взять на себя эту ответственность — воспитывать детей, разделить со мной мое бремя. Мы женаты два года, но с детьми супруга познакомилась только полгода назад. Дело в том, что мы живем в разных странах, вернее, жили. Детям: Девочкам 10 и 7 лет, мальчику 9 лет.

На сегодня ситуация такова, что я учусь полгода и подрабатываю в России, супруга работает, дети, конечно, с нами, ходят в школу. Поначалу, как и у всех, все было нормально, хорошо, просто замечательно. Жена помогает во всем, старается уделять им время, но чувствует, что им чего-то недодает. С младшими детьми все пока нормально, слава Вс-вышнему, но со старшей есть сложности.

Но сегодня у супруги со старшей дочерью завязался разговор чисто случайно о том, не хочет ли она обратно поехать в Грузию (откуда мы приехали). Она сказала, что очень хочет и не хочет никого видеть, кроме меня и своих брата и сестренки. Жена спрашивала: что тебя не устраивает здесь, в этой обстановке, и что, конкретно, тебе нравится в Грузии? Не было конкретного ответа, просто желание уехать и все!!! А затем сослалась на то, что у нее нет друзей. Игнорирует супругу, делает все назло, провоцирует домашних. Все это делается втихаря, как бы невзначай. Супруга постоянно расстроенная, что она недодает любви, эмоции.

Как мне помочь супруге, детям? Как можно найти взаимопонимание, помочь, чтобы в семье воцарился мир? Старшую дочь ничего не устраивает — хочет обратно в Грузию . Может, это ревность? Тогда как ее преодолеть? Какова должна быть моя роль? Как не хочется разногласий и дисгармонии, хочется уголок неба, чтобы проводить вместе время, чтобы наша семья была самой счастливой. Порекомендуйте что-нибудь. Заранее благодарен. Спасибо. С уважением, В.