Тема: Дошкольники^{перейти в тему} 

Здравствуйте, дорогие семейные консультанты замечательного сайта Толдот. Мы репатриировались 2 года назад с двухлетним сыном (сейчас ему 4). Мы живем в киббуце, сын ходит в садик.

Он начал разговаривать в 3 с небольшим, но сразу на двух языках. Он все начинал делать немного позже, чем его ровесники (сесть, поползти, пойти и т.д.). И у него есть некоторые проблемы с речью, израильские дети не всегда его понимают. И есть сложности в коммуникации с другими детьми, он не всегда знает, как присоединиться к игре, попросить что-то.

Но ему, очевидно, хочется внимания, и он начинает искать его другими способами... кусаться, например, или разбрасывать вещи. Также он не всегда может построить причинно-следственные связи, понять мораль рассказа или мультика... и от этого не понимает, за что его наказывают и что делать можно, а что нельзя.

Он часто не хочет пробовать что-то новое (и еда, и занятия, и мультики), не умеет рисовать (просто играет цветами, каляки-маляки, и то очень редко), не хочет вырезать или лепить. Продолжает часто держать во рту пальцы или другие предметы (вплоть до стульев или поручней на улице). Но при этом любит пазлы, например, и собирает их с удовольствием. А играет в основном только с машинками — другие игрушки его почти не привлекают, хоть мы и пытаемся разнообразить его интересы.

Из-за всего этого нам посоветовали оставить его второй год в саду с трехлетними детьми. В его предыдущей группе он был всегда во всем последний. Ходил постоянно «хвостиком» за более смышленым товарищем. Вот мы посоветовались с воспитателями и оставили его еще на один год в группе для трехлеток.

Теперь наш сын тут самый большой и сильный, начал кусаться, бросать вещи, бить детей и воспитателей... В прошлой группе такого не было. Это, конечно, происходит нечасто, но иногда происходит.

Дома же я, если честно, вообще не вижу у него каких-то особенных проблем. Обычный ребенок, иногда капризничает, иногда злится. Но с ним всегда можно договориться. Воспитатель настаивает, что он должен пройти «ивхун ле-итпатхут а-елед» (см. ниже — прим. ред.). Я, к сожалению, не знаю, как это перевести на русский, и, что еще хуже, не понимаю вообще, что это такое.

Как мне сказали в саду, будет несколько встреч ребенка со специалистом, который будет решать, необходима ли ему специальная помощь. Из опыта страны исхода: любые встречи ребенка со специалистами регистрируются и потом тянутся ярлыком все детство, через сады, школы и т.д.

В общем, мы с мужем в замешательстве. Я искренне надеюсь и верю, что и причинно-следственные связи он начнет понимать со временем. Но я ведь могу быть и неправа, а чем раньше начать работать над проблемой, тем лучше? Нужен ли нам этот «ивхун?» Стоит ли на это подписываться?

Нужно еще сказать, что в мае мы переезжаем из киббуца в город, и у ребенка будет новый сад и все новое. Однако воспитатели настаивают, что нужно заниматься всем эти сейчас. Извините за такое длинное письмо. Огромное вам спасибо!

Здравствуйте! Мы с мужем ожидаем ребенка, оба баал-тшувы (люди, возвратившиеся к соблюдению заповедей), и соответственно получили когда-то светское воспитание. Наши родители тинокот ше нишбу («дети, выросшие в плену», т.е. никогда не знавшие Традиции), но нам от этого не легче. Дело в том, что мы живем в Канаде, среди неевреев, и нам вдвойне сложнее вести религиозный образ жизни, т. к. наши родители живут совершенно в другом мире и наш образ жизни нередко вызывает непонимание, агрессию, недоумение. Для них мы религиозные фанаты. С родственниками мы не общаемся, т. к. не можем есть за одним столом (кашрут) и по другим алахическим причинам.

Мы вынуждены жить как кустари-одиночки, поддерживать друг друга, рассчитывать только на Бога и свои силы и делать то, что в наших силах. Я бы сказала, испытание не из легких. В доме, где мы проживаем, нет евреев, т. е. пригласить в шаббат, праздники просто некого, а те немногочисленные знакомые евреи, с которыми мы имеем контакт, в основном люди светские. К тому же мы живем на 21 этаже и пригласить светского еврея провести с нами субботу — будет означать, что еврей приедет к нам в субботу на машине, использует лифт и т.д., а мы этого не хотим допустить. Посему все субботы проводим одни, как можем.

Это предисловие к тому, что следующий тест, который «ал ха-перек» (на повестке дня), — это ребенок. И я как будущая мама хочу, обязана сделать все, что в моих силах, чтобы не ошибиться сразу во всем, что касается воспитания еврейского чада. В силу вышесказанного, опасностей море. И трудностей немало, т. к. в подобных условиях, условиях Диаспоры, очень трудно создать ту атмосферу Торы, которая нужна ребенку, чтобы вырасти правильным евреем. Если быть объективной, все, что наш бэйби сможет увидеть в нашем доме, — это папу и маму, которые молятся, соблюдают субботу, праздники. Но он не увидит здесь того взаимодействия родителей с другими евреями, которое должно преподаваться ребенку в доме, чтобы он научился гостеприимству, милосердию в деле, а не в теории, любви к ближнему и т. д. К тому же рано или поздно ребенок должен будет иметь интеракцию с бабушками, дедушкой, и когда он увидит запрещенное там, у него возникнет конфликт, а ограждать ребенка от их влияния означает иметь конфликт с ними.

Знаю, что забегаю вперед, человек не знает, что родит день, но, тем не менее, мне хотелось бы попросить совета касательно такой ситуации, как наша. Что как мать я должна предпринять с самого начала, вернувшись с младенцем из больницы, чтобы сохранить свое дитя для Торы и мицвот? Я могу создать в доме атмосферу Торы, окружить ребенка святыми книгами и предметами, говорить с ним на иврите, читать ему Тору, попросить мужа учить Тору и молиться при ребенке, чтобы ребенок слышал и впитал эту атмосферу с первых дней жизни. Но интеракции ребенка с внешним, чуждым еврейскому, миром я все равно не смогу избежать. Пожалуйста, подскажите, какие образовательные материалы, книги я могу изучить, чтобы понять и правильно построить воспитательный процесс изначально? С благодарностью, Р.

Добрый день, большое вам спасибо за ответы — с большим интересом читаю вашу рубрику.

У меня растут двухлетние девочки двойняшки. Одна из них имеет привычку копировать вторую — в поведении, одежде. Что делает сестра, то же нужно и ей.

Я переживаю, как у девочки будет развиваться чувство индивидуальности, и не знаю, как стимулировать независимость. Девочка чувствительная, любит посидеть у мамы на руках. N.

Здравствуйте! Очень нужен Ваш совет. Моя девочка в 1,5 годика начала бить себя ручками по голове. Это бывает, когда что-то происходит не так, как она хочет. Таким образом будто выражает несогласие. Может головкой об пол или кровать удариться. Не всегда это при маме, может ударить себя при бабушке, папе и когда никто не обращает внимания. Если что-то не получается, что она делает, или мы ей что-то запрещаем, бьет себя ручками или ударяется головкой.

У нее очень тяжело выходят зубки, сейчас остались дальние жевательные, пока не прорезались, но, наверное, в десне продвигаются и беспокоят. Делаем успокоительные чаи, даем гомеопатические препараты. Может, это как-то влияет на ее поведение, но раньше она такого не делала. Это длится почти два месяца.

Мы говорили, что так нельзя, что мы ее очень любим и расстраиваемся, когда она бьет себя, запрещали смотреть мультики за такое поведение, ударила ее по ручке, когда она в очередной раз ударила себя, объяснив ей перед этим, за что мама ударила ручку. Малышка поплакала от обиды, обещала в очередной раз не бить себя по головке. Но, к сожалению, она быстро забывается и повторяет это снова.

Пожалуйста, посоветуйте, как помочь малышке избавиться от этого дурного поведения. N.

Подскажите, пожалуйста, как правильно научить ребенка есть ложкой. Моей дочери 1,3 годика, начали пробовать давать малышке ложку с 1,2. До этого кормить ее было очень сложно, при поднесении ложки к ротику она выбивала ее ручкой и все разлеталось. Как только получала ложку в свою ручку, выбрасывала ее.

Сейчас она сама держит ложку и с удовольствием мешает еду в тарелке, регулярно выбрасывая ее во все стороны. Но иногда и подносит к ротику и что-то туда попадает. Помочь ей, взять ее ручку с ложечкой и поднести к ротику не получается, она отказывается, хочет сама.

Мы кушаем вдвоем или втроем с папой, малышка успевает побывать во всех тарелках. Забирает у нас взрослые приборы и пробует нашу еду. Кормит маму и папу, это очень мило, но на такое кормление уходит очень много времени и сил, а потом уборка. И не всегда хватает терпения видеть этот процесс. А главное — накормить почти не получается, она очень мало ест.

Если мне удастся, пока она мешает еду в тарелке ложкой или ручками, параллельно другой ложечкой дать ей несколько ложек еды, — это хорошо. Слюнявчик надевать не хочет, поэтому каждое кормление заканчивается полным переодеванием. У малышки идут зубки, очень болезненно это переносит, ночами спит плохо, капризная, даем ей гомеопатию по рекомендации врача, но не сказать, что сильно помогает. Часто ночами просто включаем свет и играем, чтоб отвлечь ее от боли.

Пожалуйста, подскажите, где я должна проявлять терпение и помогать малышке, а где его необходимо скорректировать, и как это правильно сделать. У меня первый ребенок, опыта совсем нет, но очень хочется для нее быть хорошей мамой. N.

Здравствуйте. В первую очередь хочу сказать спасибо за вашу работу и за те советы и уроки, которые вы даёте на этом сайте. У меня вопрос к Ципоре Харитан. У меня как отца постоянно конфликт с сыном трех лет. Я редко дома, и, когда я приезжаю на выходные домой, стараюсь приучать к дисциплине. Он этому противится, и начинаются истерики, вплоть до того, что начинает биться головой или кидаться вещами. Получает сразу по попе за такие крайности, успокаивается, но истерика продолжается. С уважением, N.

Добрый день. Мой сын 2,5 лет уже на протяжении 6 месяцев постоянно болеет гриппом, ОРВ, теперь бронхит. Все началось, как ребенок начал ходить в садик. Врачи плотно занимаются им, это да. Но хочется получить от ребе совет, какую молитву нужно читать, или, может, есть какая-то сильная сгула. Посоветуйте, пожалуйста. Благодарен заранее. С уважением и надеждой на совет, N.

Добрый день. Очень нуждаюсь в совете. Мой сын 3.6 лет начал ходить в садик неделю назад. Первые дни он проводил там полдня, мы так решили, чтобы ребенок немного адаптировался. Он начал бить всех детей. Воспитательница ему делала замечания, но он не слушал. На третий день уже никого не бил. Вел себя относительно хорошо.

Сегодня в группе новый воспитатель, которая рассказала мне, как сын бьет и ее, и детей. Как решить эту проблему? Он пока говорит отдельными словами, толком свои эмоции объяснить не может. Мы с ним разговариваем и все объясняем, но он продолжает проявлять агрессию и непослушание. Большое спасибо за совет. N.

Шалом, уважаемые учителя! Мой вопрос о старшей дочке. Ей пять с половиной, и она просто супер! Очень умная и талантливая, рисует, учится танцевать, помогает дома.

Но нам периодически отдают красивые платья на ее младшую сестру, и тогда начинается зависть. Она сидит и дуется, хотя я ей объясняю, что это платье не куплено для ее сестры в магазине, а отдали родственники, потому что им стало не нужно. У них девочка тоже пяти лет, и они отдают нам те вещи, из которых она выросла. Наша старшая дочка тоже не ходит голая и босая, просто у нас обычно нет возможности покупать такие шикарные вещи, как те, что отдают на малую.

Может, это нормально — такая зависть и просто не обращать внимания? Или купить ей красивое платье на субботу, такое, чтобы она сама в магазине выбрала? Хотя у неё есть и, по-моему, неплохое субботнее платье из гмаха. Ребенку вообще нужны эти тряпки в пять лет? Или это просто повод, а на самом деле, может быть, она ревнует к младшим сестрам? (У нас еще есть новая тинокет — дочь-младенец). N.

Здравствуйте! Я очень благодарен вам за ваши консультации, за вашу помощь. Спасибо! У меня вопрос. Мальчику 3 года, и в обществе начинает невзначай замахиваться на чужих людей, пытается плюнуть, наступить на ногу. С женой не знаем, как реагировать. Раньше били его по попе, дома, но больше уже не делаем это. С уважением, Н.

Здравствуйте, моему сыну 5 лет, в 2019 году пойдет в школу. В детском садике проводили тест на готовность к школе, на знание счета, цвета, концентрацию... В первый раз он был настолько возбужден из-за моего присутствия в садике, что не мог усидеть на месте во время теста и результат был плохой.

Во второй раз через месяц тест повторили, мою просьбу провести без моего присутствия проигнорировали. И опять результат был хуже, чем есть в действительности... Не сидел спокойно, руки на ножках. Как мне сказали, к школе не готов, плохая концентрация и, скажем так, не слушался человека, который проводил тест. Как бы отсутствует у ребенка понимание, что перед ним взрослый человек, которого надо слушаться...

В результате нас отправляют к психологу — выявлять и корректировать проблемное воспитание.

Подскажите, пожалуйста, как улучшить и откорректировать поведение ребенка, не подавляя его личность и индивидуальность, чтобы воспитание не перешло в дрессировку, удобную для воспитателей в садике?.. Я воспитываю ребенка сама. Спасибо большое, ваши рекомендации для меня очень важны. N.

Здравствуйте. У меня растет дочка (ей уже почти 3 годика), и у нее есть проблемы. Не хочет пользоваться горшком. У ребенка в четыре месяца была обнаружена дисплазия, и долгое время нельзя было ее сажать, так как она была в шинах.

Знакомство с горшком начали ближе к двум годикам. Сперва садилась охотно, потом — отказывалась, плакала, и я перестала на некоторое время сажать на горшок. Потом был новый горшок (думала, может, понравится), некоторое время говорила, что ей неудобно сидеть, потом — что от горшка плохо пахнет…

И до сих пор по-маленькому ходит в большинстве случаев в трусики, по-большому — только в трусики. По-маленькому очень редко просится на горшок. На ночь надеваю подгузник, на дневной сон и прогулку — тоже. В остальных случаях — трусики.

Помогите, пожалуйста, приучить к горшку. Пробовала и просить, и игрушки обещала новые, и ругалась, и стыдила, и картинку показывала, где счастливый ребенок на горшке, и сама садилась, даже деньгами заинтересовывала — не выходит. И сказки психологические рассказывала, и в пример других детей ставила, и пробовала молчать и внимания не акцентировать на проблеме — результата нет.

В садик ребенок не ходит потому, что склонен к повышению ацетона. Помогите, уже сил нет!!!! Спасибо. N.

Здравствуйте. Подскажите, пожалуйста. Моему сыну 4,5 года, он очень нервный по любому поводу, очень активный и кричит. И я не знаю, как справиться с ним, на него ничего не влияет. И младшая дочь подрастает, смотрит на него и тоже уже не хочет слушать, повторяет за ним. Спасибо. N.

Шалом! Мой ребенок 1.5 лет любит кусаться, иногда в виде игры (смеется и беспрерывно кусается), иногда же — когда не получается уделить ему время из-за готовки еды. Стоит ли его отучать в этом возрасте или само пройдет? Спасибо за Ваш ответ. N.

Добрый день! У меня двойняшки — сын и дочь. Скоро у них день рождения. У сына опшерниш — 3 года. Можно ли дочери тоже сделать в этот день прическу или макияж? Или маникюр? Т. к. и у нее тоже праздник. Муж говорит, что некоторые из этих вещей «не кошер» девочке делать на людях. Это так? И как быть? N.

Здравствуйте! У меня двое замечательных детей, хороших, разумных. Но есть проблемы, с которыми никак не удается справиться, и я уже не знаю, что делать. Очень надеюсь на совет, от которого можно будет оттолкнуться.

Младшему мальчику 3 года, и проблема с горшком. В годик он уже просился сам, и, хотя иногда аварии бывали, в целом все было в порядке. Но прошлым летом он вдруг проситься перестал. Вообще. Вплоть до того, что отказывался садиться на горшок, когда его просили. Сейчас садится, если напоминаем, если не скажем — не идет. Сам просится крайне редко. Спрашивала почему, отвечает: «Не хочу!» И что тут делать?

Дочке почти 9 лет, и она замучилась сама и замучила нас своими страхами. Пару месяцев назад что-то не то прочитала и с тех пор боится не то что оставаться одна дома, а даже быть одна в комнате. Раньше засыпала сама, выключив свет, сейчас при свете 10 раз проверяет, сидят с ней рядом или нет. Идет в туалет, просит постоять под дверью. Вместе сидим, отхожу куда-то на минутку — тут же бежит следом. Просыпается ночью — сразу зовет...

Стараемся относиться с пониманием, но бывают моменты, когда просто физически не получается не отходить от нее. При этом к бабушке в соседний дом совершенно спокойно идет одна. Можно ли как-то помочь ей хоть немного справиться со страхами? Или остаётся только ждать, что со временем пройдет само? Прошу прощения за длинное письмо и заранее благодарна за ответ. N.

Здравствуйте! Хочу с детьми всегда читать «Шма» перед сном. Но не знаю, как принято читать с детьми. Чтоб и им было не скучно, и все было правильно. N.

Как привить девочке полутора лет привычку с удовольствием чистить зубки? Не любит, и жалко заставлять, плачет. N.

Подскажите, пожалуйста, как отучить ребёнка от пальчика во рту. Говорят, это «ригши» («эмоциональное»). Уже и систему «3 мемадим» пробовали — не помогает. Девочке почти 4, и еще сестричка годовалая — с той же проблемой. Старшие справились с соской — и все нормально. N.

Здравствуйте.

Подскажите, пожалуйста. У меня с моим 5-летним сыном непростые отношения. Он очень нервный и не хочет слушаться, к тому же очень активный. И я запуталась немного, я не знаю, как правильно его воспитывать.

Потому что не хочется и розги давать, он тогда ожесточается, мне кажется, и просто, когда ему объясняешь, он тоже не понимает. Он гнет свою линию — и все. С младшей та же история.

Спасибо. N.

Здравствуйте. У нас пятеро детей с 11 до 1.5 лет, я работаю до 4-5 вечера. Последнее время чувствую, что просто схожу с ума от поведения детей, особенно, в отношении порядка. Всё, что ни берётся в их руки, — в конечном итоге оказывается на полу. Как только прошу убрать, то сразу нет сил или хотят спать, или переводят стрелки на кого-то другого, или ещё что-нибудь.

Я, конечно, заставляю, но буквально через минуту появляется что-то другое. Обувь. Посуда, игрушки, бумажки, фантики, вещи и т.д. Но даже если вроде убрали, то обязательно оставят посреди дороги к месту назначения. Я чувствую, что я потихонечку схожу с ума. Ну сколько можно говорить, ругать, наказывать?

Чувствую себя постоянно полицейским. Ну какие тут приятные отношения, как можно научить их важным вещам, если все силы и время тратятся на обычную рутину? Вопрос к Ципоре Харитан. N.

Добрый день! Заранее спасибо за ответ. Моему сыну через месяц, бэ-эзрат а-Шем, исполнится два года. Засыпает он только с бутылочкой (молоко с кашей). Я пробовала отучить его — читала ему перед сном/пела колыбельные, но он все равно не ложился спать, пока не получал бутылочку Скажите, как можно его отучить и стоит ли? N.

Добрый день! Скажите, пожалуйста, как правильно наказывать ребенка возраста двух лет? Если он, например, кидается едой или просто не слушается? И как правильно себя вести, когда он бьет или царапает младшую сестру, которой только месяц? Большое спасибо за ответ!!! N.

Уважаемая Ита Минкина, огромное Вам спасибо за Ваши советы, они мне очень помогают понять наших деток. У меня вопрос по поводу укладывания спать нашего малыша. Ему почти 5 месяцев, засыпает только во время кормления грудью. Раньше можно было переложить и он спал дальше, а теперь просыпается, как бы крепко ни спал. Даже если он не проснется сразу, то обязательно через 10-15 минут — и опять все сначала. Наших старших детей мы приучали спать по книге «Solve your child`s sleep problems» by Dr. Richard Ferber. С сыном все было довольно быстро, а вот с дочкой я просто замучилась. Знакомы ли Вы с его методикой («Progressive-Waiting Approach»)? Если да, что Вы об этом думаете? Еще раз огромное Вам спасибо за Ваше время и советы. N.

Шалом! Моему ребенку 3 года и 1 месяц. Последние полгода заметил агрессивное поведение с его стороны. Если ему что-то не нравится, то он просто ищет, что под рукой, чтобы запустить в окружающих. При этом он не смотрит, мама это, или папа, или кто-то чужой. Как отучить его, чтобы он не делал так? Бить по попе и т.д. что-то не помогает. Что делать, помогите!!! N.

Здравствуйте, у меня вопрос к Ребецин Харитан в отношении детей. Уважаемая Ребецин Харитан, у нас двое детей: дочке 3 года и сыну 2 года. Я занимаюсь научными исследованиями и работаю обычно дома. Дочка в садике, сын с нянями и бабушкой и дедушкой, которые живут по соседству. Мне надо уехать в другую страну по работе на 17 дней. Дети останутся с бабушкой и дедушкой. К ним будет приходить иногда няня. Первую неделю мой муж будет с ними, будет после работы их укладывать спать и на первый выходной с ними поедет к двоюродным братьям. Я планирую видеться с детьми по скайпу, подготовить им подарки на каждый день и подготавливать их к моему отъезду, проигрывая эту ситуацию с куклами. Мой муж мог бы приехать на полторы недели ко мне, но тогда дети останутся на полторы недели и без папы. Ему хочется, но не обязательно ехать. Посоветуйте, пожалуйста, насколько такое расставание трудно для детей? Могут ли быть какие-то серьёзные эмоциональные последствия после такой разлуки? Стоит мужу уезжать или нет? Сына я ещё кормлю грудью. Стоит его заранее отучать? Так как он связывает кормление грудью только со мной, я думаю, что мое отсутствие приведёт автоматически к отучению. Или это слишком резкая перемена? Есть ли шанс, что, если я буду сцеживать молоко эти 17 дней, моё молоко не уйдёт? Как я могу облегчить детям это время без меня как можно больше? Большое спасибо за Вашу помощь. С большим уважением, N.

Здравствуйте, и спасибо за ваши ответы. Моему сыну 5.5 лет. И он очень привязан к своему отцу. Мы хорошая семья, все выходные проводим вместе. Вечером в прошлую субботу муж решил встретиться с друзьями. Я приветствую подобные встречи, хотя мне с ними не интересно. Я быстро устаю от длинных разговоров о жизненных проблемах, и поэтому с радостью остаюсь с детьми. Так вот, когда муж уехал, наш сын спал, а когда проснулся, стал плакать: «Папа, Папа…» Я ему объяснила, куда папа поехал. Потом позвонила мужу, он тоже объяснил ему. Сын продолжал плакать: «Папа, папа». Подошла дочка, попробовала успокоить. Ни в какую!!! Я ласково поговорила с ним, спросила, что он хочет. Плач! «Папа, папа». Я решила, что сын делает спектакль, и мы с дочкой оставили его одного. Не помогло! Еще раз позвонили мужу, все равно плач. «Папа, папа». Стали предлагать на выбор игры, книжки, посмотреть мультики. Плачет. «Папа, папа». Дочка опять позвонила мужу. Это продолжалось два часа 15 минут. Мне удалось на руках перетащить его в салон, и он успокоился, даже смеяться стал. А ещё через 15 минут приехал муж. Он сильно рассердился на нас, потому что мы не дали ему спокойно отдохнуть. А теперь вопрос: «Что надо было сделать?» Такая истерика у нас впервые. Спасибо. N.

Здравствуйте! Мой сын 5,5 лет плохо себя ведет. Повторяет плохие слова, в каждом мультфильме выискивает плохих героев и объявляет их «любимыми» и т.д. Такое чувство, что он меня дразнит: он понимает, что такое хорошо, что такое плохо, и «плохо» выбирает нарочно. Пока не доведет до крика и ругани, до угрозы выставить из дома, не успокаивается. Помогает ненадолго. Кровосос какой-то. При этом он может быть ласковым и хорошим, но тут же опять из него лезет «это». Не могу сказать, что он глупый, но не гениальный. Часто нарочно задает глупые вопросы. Я не знаю, как правильно реагировать, и боюсь, что он какой-то ненормальный. Боюсь, что он устроит мне в дальнейшем. Помогите, пожалуйста. Я уже не знаю, что мне делать просто. Спасибо. N.

Шалом! У меня вопрос к рабанит Ципоре Харитан. Очень благодарна за Вашу работу и помощь на этом сайте, много узнали и узнаем благодаря Вашему труду. У нас 2 девочки (3,2 года и 1,7), естественно, после рождения второй дочери появилась ревность у старшей. Все вытекающие проблемы пытаемся решать, но вот одна проблема с которой нам очень тяжело. Уже больше года старшая по своим причинам кусает, щипает, бьет. Последние два встречаются редко, а вот кусание последнее время усилилось. В детский сад старшая еще не пошла, мы в очереди, ожидаем. Когда впервые старшая укусила, я не знала, как реагировать, естественная и неправильная реакция у меня была физическая: и по попе, и показать, как это больно. Не работало. После прочтения книги «Эффективное еврейское воспитание» М. Леви мы последовали совету — заклеивать рот скотчем. Первый раз долго плакала и сопротивлялась, а вот на второй уже бежала заклеивать рот себе сама, в общем, это стало для нее такой игрой: укусила — пошла заклеила. Много проводила бесед в спокойной независимой обстановке, что плохо обижать, ведь это маленькая сестричка и т.д. Все понимает, повторяет за мной, но кусать все равно кусает. Последнее время наказываю запретом на сладенькое и в угол. Но… Уже я не так остро реагирую на то, что не делится игрушками, карандашами, я понимаю, что это возрастное, но, когда на днях она укусила малышку за палец на сгибе сустава, я даже подумала, что нужно ехать в больницу. Когда я стала ей говорить, что это больно и неправильно, она улыбалась. Сейчас имеем то, что по-плохому и по-хорошему — не работает, уже больше чем на протяжении года. Очень прошу Вас помочь нам. Как нам поступать, когда она вцепилась зубами в палец за то, что младшая не отдала ей игрушку, в каком направлении двигаться? Мы с супругом стараемся не разделять их, любим, проводим вместе время, говорю младшей дочери, что в некоторых вопросах она должна слушать старшую. Мне очень больно смотреть на такое поведение между сестрами, так еще оно несет в себе опасность для здоровья. Благодарю за Вашу помощь и время! N.

Шалом у-враха, спасибо за раздел «Семья», очень интересно читать вопросы. У ребенка в два года обнаружили целиакию (нельзя есть все, что содержит глютен, — кашу на завтрак, которую очень любит, халу, печенье, «Бисли» и другие вещи, к которым он привык). Как нам себя вести, чтобы не сильно ущемлять его и при этом не избаловать? Он старший, есть ребенок возраста полгода, и в конце августа бэ-эзрат Ашем родится третий ребенок. Пока дети маленькие это проще, как вести себя, когда подрастут? Заранее спасибо. N.

Здравствуйте. Шестилетняя дочка спрашивает: «Как рождаются дети?» Нужно ли объяснять? Если да, то как? Как и когда детям объяснять эту тему? Есть ли книги, которые могут помочь в этом? N.

Ребёнок двух лет услышал далеко не самое хорошее выражение (слово) и после этого его произносит часто. Как поступить в данной ситуации? Стоит ли наказывать ребёнка? N.

Здравствуйте. У нас, слава Б-гу, родился второй малыш. Старшему — полтора года. И вижу по поведению старшего (и по рассказам), что для него неделя без мамы была стрессом, хоть он и не жаловался, и веселился с родственниками. Пока меня не было, он часто перевозбуждался от большого количества новых впечатлений и людей. Моя свекровь тоже часто слишком стимулировала его развивающими играми и т. п. Я вижу, что он внутри напряжен, и у меня болит сердце. А тут ещё и новый братик. Смех у него стал более нервный, и он меньше сидит на месте. Родители мужа улетают через три дня. Вопрос — как мне постараться расслабить его и вернуть ему спокойствие, в котором он пребывал до моего отъезда? Я стараюсь его максимально обнимать, говорю мягким спокойным голосом, рассказываю ему про малыша, что и как мы с ним делаем, чтобы он чувствовал себя вовлечённым. Я волнуюсь, чтобы моё отсутствие на него не повлияло. Я часто чувствую, когда другой человек находится в состоянии напряжения, и всегда переживаю, потому что очень ценю внутреннее спокойствие. Спасибо огромное!! N.

Здравствуйте. Большое спасибо за ваши подробные ответы на сайте. Вопрос насчёт количества времени, которое надо проводить с ребёнком. Сыну сейчас год и три месяца. Я забираю малыша из садика в час, и папа приходит около 6, тогда мы ужинаем и укладываем его спать, то есть проводим время вместе семьей. В эти пять часов в промежутке обычно у меня нет особо дел, я прихожу, кормлю малыша обедом, сделаю пару дел, и остаётся много времени на свои дела. Я сажусь на диван, рядом с его игровым местом, и стараюсь вначале с ним сидеть и смотреть, как он играет. Очень быстро мне становится скучно, я часто засыпаю или проверю ваш сайт на телефоне, почитаю онлайн Еврейский журнал и тому подобное (в социальных сетях я не сижу). Малыш, слава Б-гу, часто себя занимает сам, сидит спокойно играет и на меня особо не обращает внимания. Я бы делала уроки (я учусь), но мне кажется, что я должна быть с ним, а в итоге все равно отвлекаюсь и не делаю ни того, ни другого, получается, что теряю время. Когда я делаю дела по дому, я вижу, что он за мной наблюдает, и я ему объясняю, что происходит, и это для меня нормально. Но когда я отдыхаю или сижу в телефоне, или делаю уроки, меня все время мучает вина, что я должна в это время с ним играть. С другой стороны, если он ко мне не подходит, значит ли это, что его потребность в общении со мной и тепле удовлетворена? У меня почему-то ощущение, что каждую минуту, что я не занята дома, я должна с ним играть вместе, хотя понимаю, что наверняка это неправда. Я очень тёплая мама — часто его обнимаю; даже когда занята делами не по дому, а в книге, стараюсь поощрять его игру, говорить, какой он молодец, время от времени, если он сам себе хлопает — замечаю и вместе с ним радуюсь вслух его удаче (собрал башню и т.п.), а если он ко мне приходит, то всегда уделяю ему время. Но я никак не могу понять критерий, по которому можно определить, нужно ли ему больше моего неразделенного внимания. Помогите пожалуйста разобраться. Спасибо! N.

Нашему старшему сыну 5 лет. Он чрезмерно зависит от похвалы, и нас с мужем это очень беспокоит. Когда он делает что-то, любую хорошую вещь, он просит, чтобы его обязательно похвалили — папа/мама/воспитательница и т.д. Он очень зависим от этого! (Конечно, похвала важна всем людям, но здесь это переходит всякие границы). Если вдруг не получилось сделать что-то хорошее/приятное, то он может устроить скандал — злиться и быть агрессивным. Он также не умеет «проигрывать» — когда соревнуется в чем-то с кем-то, всегда должен быть первым, иначе он бросает соревнование и теряет к нему всякий интерес! Он очень активный, жизнерадостный и любящий вести за собой ребёнок! Мы постоянно говорим, как любим его! И всегда оцениваем его поступки и хвалим — идеи, хесед, мицвот и т.д. — он действительно очень умный ребёнок и много помогает, и чаще всего есть много причин для похвалы! Мы боимся, что это может отражать его неуверенность в себе и недостаточную способность самому оценить свое поведение! Получается, его настроение всецело зависит от того, оценят то, что он сделал, или нет и ценит он не сам поступок, а именно факт получения за него похвалы! Стоит ли беспокоиться? Можно ли как-то помочь сыну или же баланс с возрастом восстановится сам собой? Заранее большое спасибо! N.

Шалом, до какого возраста возможно физическое наказание? Я придерживалась мнения — до 3-4 лет, правильно ли это? N.

Здравствуйте. Моей дочке 2,8. Уже полгода она ходит без подгузника. Но постоянно чуть-чуть подписывает в трусы. И вообще ходить на горшок не любит. Ждёт до последнего, а потом бежит. Скажите, это нормально в таком возрасте? Как следует на это реагировать? И как отучать её это делать? Скоро зима, может, стоит пока вернуться к подгузникам, чтобы она не ходила в мокрых трусах? N.

Добрый день! Благодарю Вас за ценные знания, которыми Вы делитесь! У меня такой вопрос. С какого возраста ребенок должен спать отдельно? С супругом мы спим в разных комнатах. Сын спит со мной, ему 4 года. Дело в том, что мне надо очень рано вставать — 4-5 утра. Но когда я хочу от него уйти, он просыпается, либо сразу, либо через какое-то время. (Мне приходится иногда прямо с душа бежать мокрой к нему). Меня мучает такая ситуация. Я должна утром принимать душ, выполнять молитву 2 часа, потом готовить, приводить себя в порядок. С ним я ничего не успеваю. Он очень ко мне привязан. Кормила грудью до 3 лет. Сам он плохо разговаривает через тугоухость. Умственное развитие у него хорошее. Он добрый мальчик. Поднимает полы моей длинной юбки, когда идем по ступенькам. Защитник всех живых существ… В детской кроватке он никогда не спал. Она простояла, так и отдали ее племяннику. Вопрос: стоит ли его начать переселять в отдельную кровать, чтобы я могла спокойно встать, когда мне нужно? (Может, это и нужно мне, но на самом деле, это нужно семье — если в доме чисто, я спокойна, если я молюсь — тогда у меня есть силы выдержать весь этот напряг, который нам преподносит жизнь). В общем, это жизненно важно для меня — вставать рано. Если да, то как это лучше сделать, чтобы не травмировать сына? Если можно подождать, то как устроить так, чтобы он позволил мне встать утром? N.

У нас с мужем есть вопрос по поводу воспитания. У нас есть 2-е детей, 3 года (девочка) и 5 лет (мальчик). Наши дети очень любят играть друг с другом, и им больше никто не нужен. проблема в том, что часто эти игры заканчиваются обниманиями и щекотаниями друг друга. Я как-то раз сказала им, что так играть нескромно, что они уже большие. Они конечно очень удивились, но послушались. Однако ситуация повторяется, и я чувствую неуместным каждый раз говорить им об этом. А выглядит это действительно очень нескромно. Посоветуйте, как себя вести и как относится к таким играм?

Добрый день, мой сын трех с половиной лет общается в садике с мальчиком, который регулярно проявляет агрессию, вне садика уже не общаемся… толкает, глаз выдавливает… В результате мой ребенок мне жалуется, но в то же время продолжает дружить с этим мальчиком-агрессором, еще и повторяет за ним с другими детками эти приемчики… Подскажите, как правильно проработать с ребенком подобные ситуации. Спасибо. N.