23 февраля, отвечает Лея Хмельницкая
Здравствуйте! Восьмилетнему сыну поставила невролог диагноз СДВГ, потом я пошла к психологу, заплатила большие деньги за прием, а он даже не продиагностировал ребенка, сказал ходить полгода на нейрогимнастику за бешеные деньги. Какие методы лечения кроме таблеток эффективны по-настоящему? И как воспитывать его правильно? N.
Читать далее5 мая 2023 года, отвечает Лея Хмельницкая
Здравствуйте. Моей дочке недавно исполнилось 4 года, она сейчас учится в группе для четырехлетних. Со мной разговаривала ее воспитательница, и она считает, что у девочки дефицит внимания (со слов воспитательницы: она не может спокойно сидеть и слушать то, что рассказывает воспитательница, постоянно крутится, приходит в садик просто поиграть, из заданий делает только то, что ей нравится, постоянно прыгает, носится, все хиханьки-хаханьки).
Теперь в чем проблема. Воспитательница говорит, что она не усваивает материал и не знает того, что должна бы знать в группе для четырехлетних. Перевести ее в ган сафа (языковой садик) воспитательница не может: у дочки нет проблем с языком, моторикой и общением — она общительная.
Воспитательница говорит, что девочка очень умная, но из-за того, что у нее дефицит внимания и она не слушает и ведет себя как маленькая, если она не освоит в садике программу, то ее, скорее всего, отправят в «коррекционный класс», а это будет очень жалко, т.к. девочка очень умная.
Оставлять на второй год в ган хова (подготовительной группе) нет возможности, воспитательница говорит, что Министерство образования это больше не разрешает делать. Теперь воспитательница предлагает, чтобы в следующем году (в подготовительной группе) с ней дополнительно занимались (в частном порядке). Кроме того, воспитательница считает, что со следующего года надо начать давать риталин.
Я не совсем понимаю: разве можно давать риталин ребенку четырех лет? (Только в середине подготовительной группы ей исполнится 5).
Также воспитательница говорит, чтобы мы дома с ней занимались. Я стараюсь по возможности, но я работаю, а она до четырех в садике, и в 7 она уже идет спать. У нее есть кружки, а у меня - есть также другие в том числе и маленькие дети, которыми я также должна заниматься, так что остается совсем мало времени на какие-то специальные занятия с ней.
Я стараюсь с ней сесть позаниматься, но это не всегда получается, обычно только в субботу. А так как это не систематически, то получается, что каждый раз — как сначала.
Подскажите, пожалуйста, как правильно себя вести, что стоит делать с девочкой? Я не уверена, что хочу с такого раннего возраста сажать ребенка на риталин. Старший мальчик еще более гиперактивный, чем она, и с ним было очень тяжело, но вот сейчас ему 5.5 и он уже стал сам намного лучше, программу хедера (подготовительная группа) он очень хорошо знает, всё, что ребе рассказывает, он пересказывает отлично.
Как мне себя вести как маме? И что я могу сделать со своей стороны, чтобы это было лучше для девочки? N.
Читать далее
Синдром дефицита внимания — просто баловство?28 февраля 2022 года, отвечает Эстер Оффенгенден Здравствуйте! Часто вижу, что собирают деньги на детей с дефицитом концентрации внимания. Честно говоря, когда читаешь описание этого «заболевания», складывается ощущение, что это преувеличенное «баловство» и делать из этого проблему, учитывая, как росли я и мои сверстники, не совсем правильно. Может быть, я ошибаюсь и вы просветите меня. Спасибо, N. Читать далее |
|
Как найти равновесие в воспитании ребёнка с СДВГ (ADHD)?26 мая 2020 года, отвечает Ита Минкина Добрый день! Как найти равновесие в воспитании ребёнка с СДВГ (ADHD)? Как найти силы в себе, чтобы жить с ним в одной квартире? Ребёнок в 6 лет носится по квартире, кричит, абсолютно неконтролируем и не контактирует с окружающими в порывах своего бешенства. И с риталином, и без. Делает только то, что хочет, и не делает, чего не хочет. Никакие мотиваторы (призы, подарки, интересные мероприятия, похвала) и демотиваторы не действуют. Как родителям с этим жить? Где взять силы и терпения? И мудрость? У самого болит сердце на него ругаться и оттягивать в комнату постоянно. Это просто невозможно. Надеюсь на Ваши мудрые советы! N. Читать далее |
|
Как можно — и нужно ли — повлиять на совершеннолетнего сына?20 мая 2019 года, отвечает Ципора Харитан Уважаемая Ципора! Я уже писала Вам и получала очень полезные советы. Мне 48, младшему сыну 18 лет. И, хотя по закону он совершеннолетний, но по опыту и отношению к жизни — совсем нет. Он гиперактивный, хотя в старших классах благодаря риталину его состояние заметно улучшилось. Он преуспел в учебе с помощью специальных программ и, конечно, моих усилий, но он утверждает, что я вообще ни при чем, а всего он добился сам. На мой взгляд, главная его проблема в том, что он абсолютно не умеет оценивать время. Это проявляется в мелочах и в серьезных вещах. Например, если автобус в 8, то он считает, что надо выйти из дома в 8. Объяснения, что автобус может прийти на пару минут раньше и что надо минуты 3 идти до остановки, он отвергает. Но на этот раз все гораздо серьезней. Он пошел учиться от армии в колледж. Нужна психометрия. Он сказал, что пойдет на курс в следующем году. Так и было, но экзамен он провалил. Оказалось, что у него нет времени на повторный экзамен. А остальные учились год назад, и у них было время на несколько попыток. Я попыталась вмешаться. Записала расписание экзаменов и сроки сдачи проекта. Последний срок был в следующее воскресенье. Я объяснила ему наглядно на календаре, что будут праздники и времени не осталось. Вчера вечером он спохватился и сказал, что не успевает. Только вчера он понял, что осталось два дня и это выходные. Ему дали возможность повторить курс психометрии и сдать в июле. Он уверен, что впереди у него полгода. Я уже показала ему на календаре, что осталось два месяца. Объяснила, что прошлый курс длился 3 месяца, а он все равно провалился. Его неумение делать выводы и учиться на ошибках, а также пренебрежительное отношение ко времени очень меня тревожат. Не знаю, как научить его, чтобы предотвратить в будущем множество подобных неприятностей. Как по-вашему, является ли неумение учиться на ошибках и оценивать время следствием гиперактивности? Как мы, родители, можем давать советы взрослому сыну, который считает себя самостоятельным? Как можно (и нужно ли) влиять на него? N. Читать далее |
|
Восьмилетняя дочь гиперактивна, у нее проблемы в общении, а сейчас, кажется, начала воровать...10 декабря 2017 года, отвечает Ципора Харитан Здравствуйте. У меня растет восьмилетняя дочка (и еще несколько детей), и у нее есть проблемы. Во-первых, она гиперактивная и принимает перед школой риталин. В связи с этим у меня вопрос: есть ли какие-то альтернативные хорошо зарекомендовавшие себя методы обучения детей с этой проблемой? И проходит ли это со временем или она на всю жизнь останется такой? Кроме этого у нее проблемы общения с другими девочками: у нее практически нет подружек, и этим уже тоже начали заниматься психологи, но пока почти ничего не изменилось. А сейчас появилась новая проблема: мне кажется (дай Б-г, чтоб я ошибалась), что она начала воровать. Мы не прячем свои кошельки, дети знают где они находятся… даже иногда какие-то деньги просто остаются в доступном месте на полке. Не знаю, может, она берет деньги с полки и думает, что, раз лежит, значит свободно можно брать (и я уже недавно объясняла ей, что этого делать нельзя). Но как-то старший сын обнаружил крупную недостачу в своем кошельке (несколько сот шекелей) и потом нашел их у сестры. Недавно я нашла банкноту 200 шек., сложенную так, что понятно, что это она взяла, а потом, видимо, потеряла. На вопросы, откуда деньги, она все время отвечает, что это секрет, что она нашла, но не говорит где. (Кстати, цену денег она не очень понимает и самостоятельно в магазин не ходит и даже со мной ничего не покупает на свои. С другой стороны, она очень гордится, что у нее есть свои деньги, но не жадничает, а даже наоборот, готова делиться. Как-то услышав слова бабушки, что у той мало денег, она побежала и отдала бабушке половину горки своих монет). Потом я нашла в ее сумке с игрушками две упаковки сережек с ценниками, которые она не хотела никому показывать, а потом сказала, что нашла их неделю назад, когда мы ездили в Иерусалим, на земле возле магазина… (Боюсь, что она их украла, но доказательств нет). И все она прячет, и все у нее секреты, хотя отношения у нас с ней очень близкие и нежные. Я пытаюсь с ней говорить о том, что нельзя брать чужое, что даже если нашла что-то на улице, лучше вообще не поднимать или постараться найти владельца и сделать мицву возвращения потери. Говорю с ней о том, как сильно расстраиваются люди, которые лишились этих вещей. Разговариваю с ней в общем об этой теме, не обвиняя ее, не говоря, что она украла или что она виновна. Но я не вижу, чтоб это действовало. Посоветуйте, пожалуйста, что можно сделать. Заранее благодарю. N. Читать далее |
|
Шестилетний сын — гиперактивный. Когда ждать изменений в его поведении, и ждать ли вообще?17 июня 2015 года, отвечает Ита Минкина Здравствуйте. Я прошу помощи, совета в воспитании детей. Мальчик 6 с половиной лет. Очень гиперактивный. Плохо разговаривает. Когда обращаешься к нему — как будто не слышит. Весь день как заведенный. Реагирует больше на повышенные тона. Спокойного обращения не слышит. Недавно я познакомилась с лекцией р. А. Кушнира. Признаться, я сама чувствую подавленность и беспомощность. Не уверена, что я все правильно поняла. Но мне надо с кем-то поговорить об этом. Как скоро я могу ждать изменения в поведении своего ребёнка? Могу ли ждать чего-то вообще? Н. Читать далее |
|
Риталин, химия, психи и советские родители28 сентября 2012 года, отвечает Рав Ашер Кушнир Прошу вашего совета, не знаем, что делать. Учителя в школе сказали, что надо дать нашему ребёнку риталин. Вот, мол, он рассеянный, не слушает, балуется, всех отвлекает, занимается своими делами. Мы с женой, естественно, отказались. Но они продолжают делать из нашего ребёнка сумасшедшего и хотят, чтобы мы его этой химией накормили. Давать ребёнку риталин мы считаем преступлением. Дайте совет, как успокоить школу? А. Читать далее |
Нахум Пурер,
из цикла «Краткие очерки на тему недельного раздела Торы»
Завоевание страны Ханаан
Рав Моше Вейсман,
из цикла «Мидраш рассказывает»
Сборник мидрашей о недельной главе Торы
Дон Ицхак бен-Иегуда Абарбанель,
из цикла «Избранные комментарии на недельную главу»
Мидраш сообщает много важной информации о том, как выглядели вторые скрижали. В отличие от первых, они не возникли сами собой.
Рав Ицхак Зильбер,
из цикла «Беседы о Торе»
Комментарий рава Ицхака Зильбера на недельную главу «Экев»
Рав Бенцион Зильбер,
из цикла «Недельные главы Торы, рав Бенцион Зильбер»
Рав Ефим Свирский
Рав Цви Патлас,
из цикла «Короткие видео по недельным главам»
Рав Цви Патлас,
из цикла «Недельные главы Торы»
Рав Моше Вейсман,
из цикла «Мидраш рассказывает»
Этот мир — неподходящее место для получения награды
Рав Реувен Пятигорский,
из цикла «Очерки по недельной главе Торы»
Специальное благословение после трапезы с хлебом
Рав Реувен Пятигорский,
из цикла «О нашем, еврейском»
По материалам газеты «Исток»