Темы: Семья, Сестра, Ита Минкин
Здравствуйте! Прошу Вас подсказать, как быть в ситуации с младшей сестрой: ей 15 лет, характер мягкий, веселый, добродушный. Проблема отсутствия интереса к учебе, даже к тем предметам, которые ей интересны. В начальной школе таких проблем не было, с ней постоянно занималась я. После свадьбы я переехала в дом к мужу, и с сестрой нет уже такого контакта. Родители много работают, не могут полноценно уделять ей внимание. Проблема в том, что, с одной стороны, я хочу помочь своим близким, но, с другой стороны, понимаю, что она моя сестра, а не мой ребенок. М.
Уважаемая М.!
Ваше беспокойство об успеваемости сестры очень понятно, тем более, что Вы всегда прилагали максимум усилий к ее обучению. Она, действительно, не Ваш ребенок, но ее успехи Вам не безразличны.
Давайте разберемся, что происходит. Ребенок в возрасте 15 лет — уже не ребенок, это подросток со всеми психологическими и возрастными изменениями. То, что было интересно когда-то, уже не интересно, а другие моменты вдруг стали необыкновенно важными, например, внешний вид, например, мнение о ней одноклассниц. Куда там скучной алгебре угнаться за тем, что скажут в классе о ее новой модной куртке или о прическе.
Свою голову другому человеку любого возраста не приставишь, а уж подростку и подавно. (Даже и ввинтить-то некуда: резьба давно сорвана).
Так что же делать? Ведь Вам она и ее успеваемость — не безразличны.
Самое главное, что, как чувствуется из Вашего письма, у Вас с ней хороший контакт и вы друг друга, в общем, хорошо понимаете и ладите. Это главное. Тем более, родители работают, и старшая сестра, с которой можно посоветоваться, излить душу, просто поболтать, — это самое то, что надо. Храните и оберегайте эту связь и не давайте Вашему беспокойству о ее школьной успеваемости эту связь нарушить.
Что касается интереса к учебе: возможно, в какой-то мере, она привыкла думать, и так сложилось с начальной школы, что ответственность за успеваемость лежит не на ней. А на том, кто с ней занимается. А поскольку сейчас — никто, то и ответственность… ее как бы и нет…
Сейчас единственное, что Вы можете сделать, — это «разжечь» в ней мотивацию. Осторожно, это не то же самое, что ЗАРАЗИТЬ ВАШЕЙ МОТИВАЦИЕЙ. НЕТ, это совсем другое: разбудить в ней ее мотивацию, насколько это возможно. Если у вас это в тоннах, то у нее в граммах. Не страшно, главное, что это будут ЕЕ граммы.
Еще раз: не переложить на ее плечи Ваше беспокойство, а расшевелить ее. Как?
Уж точно не нотациями, напоминаниями и «Ты соображаешь, что тебе в институт поступать, а?! Ты кем хочешь вырасти? Дворником?! На что ты жить собираешься?», ну, и в таком духе.
Именно разбудить: «Кем ты мечтаешь стать? Как это будет выглядеть? Где, в какой обстановке? Какие школьные предметы уже сейчас помогут тебе приблизиться к той, какой ты хотела бы быть?»
Может быть, выяснится, что никакие школьные предметы ей не помогут, может быть, область ее интересов — за пределами школьной программы. Не страшно, главное, что, если она разобралась, кем хочет быть или хотя бы в какой области работать, можно подумать о частных уроках или занятиях в какой-то студии, например.
Главное, помочь ей разобраться, сориентироваться. Без этого нет цели, а без цели, на одних только разговорах, напоминаниях и нотациях дело не сдвинется. В этом возрасте — точно.
И, пожалуйста, оставайтесь для нее старшей сестрой, близким человеком. Насколько это, конечно, получится — не за счет мужа и Вашей новой семьи.
С уважением, Ита Минкина
Рав Берл Набутовский
Рав Замир Коэн,
из цикла «Тора и Наука»
Археологи нашли документы, подтверждающие слова Торы об освобождение евреев из египетского рабства и о чудесах, связанных с этим событием!
Рав Овадья Климовский
Почему не какое-нибудь другое существо?
Нахум Пурер,
из цикла «Краткие очерки на тему недельного раздела Торы»
Краткие очерки на тему недельного раздела Торы. Ваэра
Рав Михаэль Гитик,
из цикла «Путешествие по недельным главам Торы»
Рав Моше Пантелят,
из цикла «Уроки Пятикнижия — Шмот, фонограмма видеоуроков»
Дон Ицхак бен-Иегуда Абарбанель,
из цикла «Избранные комментарии на недельную главу»
Нахум Пурер,
из цикла «Краткие очерки на тему недельного раздела Торы»
Краткие очерки на тему недельного раздела Торы. Бо
Рав Овадья Климовский
Рав Моше Пантелят,
из цикла «Уроки Пятикнижия — Шмот»
Рав Элиезер Ксидо,
из цикла «Смысл заповедей»
Рав Моше Вейсман,
из цикла «Мидраш рассказывает»
Восьмая Казнь