Эмоциональный мир ребенка
14 июля, Эстер Фельдман
21 августа, Мирьям Перах
Что нужно знать, перед тем, как отдать ребёнка к няне (метапелет)
Отложить Отложено Подписаться Вы подписаны8 августа, Р. Леви Ицхак Найман
Ценность воспитания детей и осознание важности роли родителей.
Отложить Отложено Подписаться Вы подписаны14 июля, Эстер Фельдман
3 марта, Рика Гдалевич
17 ноября 2021 года, Ципора Харитан
17 ноября 2021 года, Ита Минкина
15 декабря 2020 года, Ципора Харитан
15 декабря 2020 года, Ципора Харитан
16 ноября 2020 года, Ципора Харитан
3 сентября 2020 года, Лея Хмельницкая
24 мая 2020 года, Ита Минкина
13 июня 2019 года, Ита Минкина
25 августа 2018 года, Ципора Харитан
19 февраля 2018 года, Ципора Харитан
8 марта 2017 года, Ита Минкина
2 января 2015 года, Рав Ашер Кушнир
10 июня 2014 года, Рав Моше Пантелят
23 февраля 2012 года, Ципора Харитан
4 ноября 2008 года, Ципора Харитан
30 марта 2008 года, Рав Цви Вассерман
12 декабря 2007 года, Рав Ашер Кушнир
7 октября 2004 года, Рав Ашер Кушнир
Дать ребенку выбирать: сложно, но возможноЭстер Фельдман, из цикла «Эмоциональный мир ребенка» Почему нам проще сделать за ребенка? Почему мы откладываем время передачи ответственности детям? Что происходит с психикой ребенка, когда мы ему во всем помогаем? Далее |
14 июля | |
Если устаю от детей, я плохая мама?Эстер Фельдман, из цикла «Эмоциональный мир ребенка» Почему мама не может быть спокойной? Почему не устраивает маму 50% сделанного? Как не накапливать мысли и меньше уставать? Далее |
22 июня | |
Как повысить самооценку у ребенкаЭстер Фельдман, из цикла «Эмоциональный мир ребенка» От чего зависит самооценка ребенка? Как родители могут помочь ребёнку стать уверенным и осознанным человеком? Несколько советов, чтобы проверить уровень самооценки и помочь ее укрепить. Далее |
9 июня | |
Место ребенка в семьеЭстер Фельдман, из цикла «Эмоциональный мир ребенка» Что такое «присутствие в семье» для ребенка? Что такое «место ребенка» и почему важно ребёнку знать своё место? Кто должен и когда очертить место ребенка в семье? Особенности развития ребенка, когда он знает, что у него есть «своё место». Как не потерять контроль, наделяя ребенка правом «владеть»? Далее |
25 апреля | |
Как быть спокойными, если не спокойно?Хана Бройтман В каких случаях можно справиться самостоятельно, а в каких обращаться к специалисту? Как успокаивать ребенка? Как вести себя маме, если ей тревожно? Далее |
14 апреля | |
Границы в воспитании как основа успеха детей в будущемЭстер Фельдман, из цикла «Эмоциональный мир ребенка» Что такое родительские границы? Как и когда их сформировать? Как говорить с детьми о границах? Далее |
11 апреля | |
Пиркей Авот — через призму еврейской истории 65. Ахер («Другой»). Часть II. Быть молодымРав Гедалия Шестак, из цикла «Пиркей Авот — через призму еврейской истории» Вавилонский Талмуд как базисная книга еврейской духовности Далее |
6 апреля | |
Пиркей Авот — через призму еврейской истории 64. Ахер («Другой»). Часть IРав Гедалия Шестак, из цикла «Пиркей Авот — через призму еврейской истории» Самая противоречивая и таинственная личность эпохи Талмуда. Великий мудрец, который перешел в стан врагов и доносчиков. Далее |
29 марта | |
Пиркей Авот — через призму еврейской истории 63. ТактичностьРав Гедалия Шестак, из цикла «Пиркей Авот — через призму еврейской истории» Не затевать разговор, который человеку не будет приятен. Рабби Шимон бен Элиазар призывает представить себя на месте ближнего. Далее |
23 марта | |
Общение с детьми без оценки и критикиЭстер Фельдман, из цикла «Эмоциональный мир ребенка» Делать ли ребёнку замечания? Как деликатно сказать ребёнку об ошибках в поведении? Почему мы склонны критиковать детей? Почему дети не слушают родителей? Можно ли исправить родительские ошибки? Далее |
13 марта | |
Общение без словЭстер Фельдман, из цикла «Эмоциональный мир ребенка» Как влияет тон, взгляд и несказанные мысли на эмоциональную связь с ребёнком. Почему мы предпочитаем молчать вместо того, чтобы проговорить чувства? Можно ли выбирать между спонтанностью и осознанностью? Далее |
7 марта | |
Себе, любимому, посвящаетсяРика Гдалевич, из цикла «Сделай карьеру — воспитай себя!» Нарциссизм как бич нашего времени. Самоирония и самокритика. Умение признать свои ошибки. Далее |
10 февраля | |
Как научить ребенка радоваться?Хана Бройтман Как приучить ребенка к умению мыслить позитивно? Нужно ли стимулировать радость у детей? Проверенные способы обрадовать ребенка и закрепить это чувство. Далее |
8 февраля | |
Не проходите мимоРика Гдалевич, из цикла «Сделай карьеру — воспитай себя!» А если бы это был ваш сын? Моя хата с краю. Воспитание Торой — желание помочь. Далее |
3 февраля | |
Урок для женщин. Забота о детях. Как передать им радость?Лея Солганик Как его найти? Как принять себя? Как себя полюбить? Как заряжаться и восстанавливать силы? Как дарить близким тепло? Далее |
28 декабря 2021 года | |
Рав Бенцион Зильбер: «Как родители воспитывали меня с верой, несмотря на советский режим»Рав Арье Кацин Интервью р. Бенциона Зильбера р. Арье Кацину Далее |
26 декабря 2021 года | |
Необыкновенная неделя обыкновенных чудесРивка Вайс Как создать праздничную атмосферу дома. Воспоминания детства — как Ханука запоминается детям и греет их теплом всю взрослую жизнь. Ханука за границей — как сохранить еврейский характер праздника в окружении украшенных ёлок и Дедов Морозов? Далее |
18 ноября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 5. Как завоевать родительский авторитет без военных действийЦипора Харитан, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ципора Харитан)» Как добиваться от детей уважения и исполнения просьб без крика, угроз и шантажа? Как совместить любовь и строгость по отношению к детям? Как реагировать на детскую «хуцпу» (наглость и неуважение)? Далее |
17 ноября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 4. Как разрулить конфликты и ссоры в детском коллективеЦипора Харитан, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ципора Харитан)» Родители — миротворцы, или как разрулить конфликты и ссоры в детском коллективе… и стоит ли вообще вмешиваться? Далее |
17 ноября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 5. Как завоевать родительский авторитет без военных действийИта Минкина, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ита Минкин)» Как добиваться от детей уважения и исполнения просьб без крика, угроз и шантажа? Как совместить любовь и строгость по отношению к детям? Как реагировать на детскую «хуцпу» (наглость и неуважение)? Далее |
17 ноября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 4. Как разрулить конфликты и ссоры в детском коллективеИта Минкина, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ита Минкин)» Родители — миротворцы, или как разрулить конфликты и ссоры в детском коллективе... и стоит ли вообще вмешиваться? Далее |
17 ноября 2021 года | |
Травля (буллинг) ребенка в школеХана Бройтман Как реагировать и действовать в ответ на сигналы о буллинге от ребенка? Откуда у детей развивается тяга к буллингу? Как защищаться, чтобы ребенок не стал жертвой или хищником? Далее |
9 ноября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 3. Как провести границу между школой и домомИта Минкина, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ита Минкин)» |
28 октября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 3. Как провести границу между школой и домомЦипора Харитан, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ципора Харитан)» |
28 октября 2021 года | |
Развиваем понятие социальной дистанции у ребенкаХана Бройтман Детям тяжело рассказывать о неприятных ситуациях, в которые они попали. Как установить доверие. Далее |
28 октября 2021 года | |
Как распознать признаки насилия над ребенком?Хана Бройтман |
25 октября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 2. Дом как тыл для ребенкаИта Минкина, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ита Минкин)» |
21 октября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 2. Дом как тыл для ребенкаЦипора Харитан, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ципора Харитан)» |
21 октября 2021 года | |
Секреты укрепления семьи и воспитания детейРав Исраэль Якобов Родители не только создали ребенка, но и каждый день создают его заново Далее |
18 октября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 1. Адаптация: как способствовать интеграции детей в новой школеЦипора Харитан, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ципора Харитан)» |
18 октября 2021 года | |
Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок. Урок 1. Адаптация: как способствовать интеграции детей в новой школеИта Минкина, из цикла «Дом и школа: 2 мира, 1 ребёнок (Ита Минкин)» |
18 октября 2021 года | |
Насилие, издевательства в школеХана Бройтман |
10 октября 2021 года | |
Как аидеше нахес не превратить в аидеше цурес 8. Мечта об успешном ребенкеРика Гдалевич, из цикла «Как аидеше нахес не превратить в аидеше цурес» |
2 сентября 2021 года | |
Как подготовить ребёнка с дефицитом внимания к началу учебного годаР-т Хая Кушнир Медицинские средства и психологические рекомендации Далее |
30 августа 2021 года | |
Как аидеше нахес не превратить в аидеше цурес 7. Любовь родителей друг к другу делает детей сильнымиРика Гдалевич, из цикла «Как аидеше нахес не превратить в аидеше цурес» |
29 августа 2021 года | |
Что день грядущий нам готовит?Лея Хмельницкая Корректное поведение, когда речь идет о тинейджерах. Как укрепить связь в кризисные периоды. Далее |
24 августа 2021 года | |
Как аидеше нахес не превратить в аидеше цурес 6. Духовная система координатРика Гдалевич, из цикла «Как аидеше нахес не превратить в аидеше цурес» Обществу мы показываем одно, а дома ведем себя по-другому. Ребенок должен чувствовать важность традиций. Далее |
23 августа 2021 года | |
Д-р Леон Бернстейн: «ОбуМучение в школе и на дому»Редакция Толдот Ребенок забыл кроссовки или учебники. Как минимальная ошибка превращается в скандал. Далее |
22 августа 2021 года |