Темы: Воспитание детей, Дети, Первенец, Плохое поведение, Лея Трахтенберг, Братья и сестры, Подростковый период
Добрый день, моей старшей дочке 10 лет. Она очень взрослая и рассудительная девочка, но у нас с ней полнейшее недопонимание. (У нас ещё есть девочка 9 лет и мальчик 3 лет). Она очень ревнивая и эгоцентричная, требует к себе много внимания, а так как я не могу ей этого дать, потому что она у меня не одна, и начинаются все проблемы. Постоянная грубость, повышенный тон, срывает свою злость на сестре и на других тоже, всё время сравнивает, сколько дали ей, а сколько, например, сестре. Без конца говорит о том, что её не любят. Я очень переживаю, потому что пропасть непонимания между нами растёт, переживаю за то, как она будет строить свою жизнь. Ведь то, что стерпят дома родные, другие терпеть не будут. Подскажите, как выстроить с ней правильные отношения, чтоб это не было бесконечными нотациями и в то же время принесло результат.
Спасибо заранее, с уважением, Т.
Уважаемая Т.,
Спасибо, что Вы делитесь с нами своими переживаниями по поводу дочери. Вы видите её ревнивой, упрямой, непослушной и выражаете беспокойство за её будущее. Я уверена, что Вы ей даёте всё лучшее и полезное и, наблюдая за её развитием, не удовлетворены результатом своих усилий, Вы разочарованы и обижены на неё. Если Вам кажется, что девочка постоянно пребывает в тревоге, ощущает себя в опасности, у неё проявляется агрессивность, она постоянно проверяет границы терпения других людей, любит манипулировать людьми и на неё уже навешен ярлык «трудная», можете удивляться, но стоит посоветоваться с врачом.
Врач может поставить диагноз: «Гиперактивность или синдром ослабленного внимания». Причиной этого явления могут являться: родовая травма, напряжённая, конфликтная среда, наследственность и другие обстоятельства (например, эмиграция). «Больные» дети больше, чем окружающие их взрослые, переживают и концентрируют на себе всю тревожность семьи. Их «тревожность» связана ещё и с неспособностью самим контролировать ситуацию.
Ваша боль порождается, кроме всего остального, и Вашими ожиданиями: Вы ожидаете, что, несмотря на проблемы «внешнего» мира, дома будет спокойно и приятно. А вместо этого в семье проявляется агрессия и враждебность.
Как улучшить отношения между членами семьи и девочкой, как сделать дом спокойным и приятным для тех, кто в нём живёт? Существует множество вещей, которые зависят от Вас, от Вашего состояния, от Вашей веры, настроения, — т.е., то, что подлежит Вашему контролю. Есть чувство вины, иррациональные мысли — это мы также можем контролировать.
Если девочка выводит Вас из себя, постарайтесь выражать свой гнев рационально и «с пользой». Например:
Укажите на какой-то положительный момент в её чувствах, которые выражаются в действиях. Например, если речь идёт о проявлении ревности: девочка выясняет отношения — кому больше дали (при делении поровну). Можно похвалить её, сказав, что она всегда стоит «за справедливость» и в её планы, конечно же, не входит обидеть брата и сестру.
Девочка «давит» на вас, пытаясь вызвать чувство вины: «Вы меня не любите…».
С одной стороны, она, возможно, действительно не доверяет своим ощущениям. И тогда мы должны ей постоянно доказывать свою любовь, уделяя внимание и потакая. С другой стороны, возможно, она умело манипулирует самым дорогим — вашей любовью.
Чтобы это стало для Вас понятнее, спросите её: «Что значит для тебя любить? Как ты это чувствуешь? Понимаешь, что мы тебя действительно любим? Что мне/папе/сестре/бабушке сделать для тебя, чтобы ты была уверена, что я тебя люблю? Ты помоги мне установить знаки, когда тебе необходимо почувствовать или услышать это. Как ты понимаешь, почему у сестры вопрос, любят ли её, не возникает?».
К старшему ребёнку родители предъявляют повышенные требования, и это правильно.
Так же верно, что у первенцев развито чувство ответственности за всё, что происходит в доме. Если у девочки нет достаточной уверенности в себе, то «противостояние» даёт ей почувствовать собственную значимость и определить границы своего влияния или влияния родителей на себя. Отсюда постоянное желание бороться с ограничениями и искать возможности повлиять на других.
Заключите с дочкой договор (мирный) и разделите сферы влияния.
Пунктами договора могут стать такие естественные требования: приходить вовремя, мыть посуду, не бить младших…
Желаю успеха!
С уважением, Лея Трахтенберг
Рав Элиезер Ксидо,
из цикла «Недельная глава»
Рав Моше Вейсман,
из цикла «Мидраш рассказывает»
Награда и наказание, благословение и проклятие за соблюдение и нарушение Торы.
«Оцарот»
Как сложно угодить беднякам и богачам, собравшимся на одной и той же трапезе... История о чудесах Творца.
Рав Ицхак Зильбер,
из цикла «Беседы о Торе»
Комментарий рава Ицхака Зильбера на недельную главу «Бехукотай»
Рав Шимшон Рефаэль Гирш,
из цикла «Избранные комментарии на недельную главу»
Соблюдение законов шмиты и йовеля приводит не только к физическому, но и духовному благосостоянию. Процесс отступничества от иудаизма является последовательным и разрушительным.
Рав Ефим Свирский
«Оцарот»
История о человеке, который использовал раввинское благословение для того, чтобы выиграть в лотерею
Рав Реувен Пятигорский,
из цикла «Очерки по недельной главе Торы»
По материалам газеты «Истоки»
Рав Исроэль Зельман,
из цикла «Книга для изучения Торы»
Чтобы исчерпать все дороги, приближающие к пониманию того, что выше наших возможностей, подняться настолько, насколько позволяют способности человека, требуется много труда
Исраэль Спектор,
из цикла «Врата востока»
Восточные истории, комментирующие недельную главу Торы.
Рав Бенцион Зильбер
И говорил Г-сподь Моше на горе о законах владения землей и рабами в Эрец-Исраэль, в частности о годах отдыха земли — шмитa (каждый седьмой год) и йовeль (каждый пятидесятый год), отсчитываемых с момента вступления евреев в страну, обещанную им Всевышним. Глава «Бехукотай» развивает тему поведения евреев на земле Израиля. Всевышний обещает народу благополучную и счастливую жизнь в своей стране, когда они следуют Его законам, и предсказывает наказания, которые ожидают евреев, если они сойдут с пути Торы. Этой теме посвящены почти две трети главы.